Assim as crianças em conjunto com a educadora bateram as palmas por cada sílaba de cada nome registando o número de sílabas. Cada sílaba tinha uma cor, a qual se mantinha em todos os nomes para uma mais fácil percepção da quantidade das mesmas.
À medida que iam dividindo e contando as sílabas, a educadora ia escrevendo o nome no número das sílabas correspondente, com a indicação das crianças.
No final, fez-se a contagem dos nomes consoante o número de sílabas, e verificou-se qual o número de sílabas por cada nome que era mais frequente, registando esse algarismo.
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