No Trilho dos Sonhos

25 de Abril

2010-05-05T18:38:00.003+01:00

Como esta data foi um grande marco para nosso país, ao ponto de ser considerado ferido nacional, não podiamos deixar de festejar este grande dia, elaborando, para isso, uma pequena prenda, que já estava a ser pensada a alguns meses, visto já termos semeado em vasos cravos. Para completar o vaso e como a flor do cravo ainda não tinha nascido, só as suas folhas, decoramos um molde de um pássaro à nossa descrição e criatividade, e colocamos amarrado ao seu bico, um origami de um cravo, com a palavra liberdade e um poema sobre este dia, no seu interior:

No dia do 25 de Abril
festeja-se a liberdade
É uma data especial
Por isso, não tem idade.

Com terra, vaso e semente,
Nasceu uma flor
para que toda a gente sinta,
Que há liberdade e amor!

A par da elaboração desta prenda abordamos o conceito de liberdade através de uma história de um pássaro que vivia preso numa gaiola e ouvimos uma história simplificada para crianças do que aconteceu, realmente, no dia 25 de Abril de 1974.

Primavera

2010-04-05T20:08:00.036+01:00

Como a Primavera chegou e com ela aparecem as flores, novas plantas e aves regressam de sítios mais quentes acabamos por abordar a migração das aves, o térmito da hibernação de certos animais, e por sua vez, como nascem as plantas através da história: "A Sementinha". A partir daí, as dúvidas, as curiosidades foram surgindo e acabamos por decidir elaborar, um painel representatito,com o contributo de todos, a par de alguns trabalhos individuais, que retratassem os assuntos que iam sendo abordados sobre as plantas e que estão relacionados entre si como: o que é necessário para uma planta nascer, o que é necessário para uma semente germinar e dar origem a uma planta, como são as sementes por fora e por dentro; quais os inimigos que podem influenciar a sua germinação, ou danificar ou fazer desaparecer as sementes, quais as fases do crescimento de uma planta; os constituintes das plantas;quais as funções de cada constituinte, semelhança a alguns orgãos dos seres humanos e profissão que manuseia com plantas

A par destes trabalhos elaborados com diversos tipos de materiais e diferentes tipos de técnicas como: recorte, colagem, contorno, pintura, desenho, representação gráfica, também realizamos algumas experiências como:

a)A experiência para testar quais são as sementes e quais não são;

B)O que acontecem a certas plantas sem algum dos elementos que lhes são essenciais;

Ao longo do tempo fomos observando as experiências e constatando que nossas expectativas se verificaram. Acompanhamos a germinação da semente registando as observações sobre a forma de desenho, e medindo o seu crecimento com uma régua de 7 em 7 dias, tendo, sempre cuidado de dar tudo que a planta necessitava, visto termos verificado pela outra experiência que o ar, água e luz eram essenciais para elas.

Por sua vez, abordamos o que as plantas nos dão, os cuidados a ter com as plantas e consequentemente a reciclagem como forma de reutilizar o lixo que muitas pessoas deitam para o chão.Para isso, construimos ecopontos que ficarão na sala para conter o lixo aí produzido.

Por fim, as salas dos joaninhas e dos abelhinhas criaram uma mini horta no recreio do jardim que era protegida por um espantalho contruído com materiais trazidos pelas famílias das crianças.

Páscoa

2010-04-05T19:08:00.007+01:00

A Páscoa tal como o Natal para além do seu significado religioso são também momentos aproveitados para as famílias estarem juntas e conviverem, por sua vez são momentos onde existem sempre presentes para felicitar quem gostamos. Assim, cada criança preparou a sua prenda da Páscoa que consistiu em pintarem um vaso de barro em castanho com uma esponja, e de seguida, carimbaram algumas cenouras. O vaso conteve ovos de chocolate e um ovo cozido decorado com folhas de salsa. Para isso, tivemos a colaboração das nossas cozinheiras e das pessoas da gerência, que desde já agradecemos, pois quando todos ajudam é, mais fácil.
Por fim, num molde de coelho representaram, com lápis de cor, os elementos da sua cara e colaram algodão muito fofo, a representar o seu pêlo.

Dia dos Padrinhos

2010-04-05T18:47:00.005+01:00

Continuando a felicitar a nossa família preparamos uma prenda para os padrinhos que consistia numa espécie de cubo que continha uma fotografia da criança, um auto-retrato da madrinha ou do padrinho feito por cada criança com tintas e cotonetes, uma flor com recortes de cartolina, e uma descrição da criança do seu padrinho ou madrinha. Para terminar o presente continha um ramo de oliveira que é característico nesta festividade.

2010-04-05T17:34:00.011+01:00

A família é o nosso aconchego, e por isso, no nosso jardim não podiamos deixar de festejar o dia do pai com grande alegria. Assim, preparamos uma pequena surpresa para os pais decorando o próprio espaço com fotografias das crianças com o seus pais,e um lanche para conviverem com os filhos e outros pais. Por sua vez, como a Primavera estava a chegar e a parceria e colaboração da família é sempre uma mais valia, foi proposto a cada pai para elaborar com o seu filho uma decoração de um molde alusivo à Primavera, à sua escolha, com diversos materiais, com a finalidade de decorar o espaço escolar do seu filho, tornando alegre,e aconchegante.

A par disso, em cada sala era preparado por cada criança uma prenda para os pais, com muito empenho e alegria.
Assim, visto termos abordado a segurança rodoviária e todos os pais conduzirem, construimos com massa fimo um porta-chave com figura humana que representasse o pai de cada criança. Simultaneamente, construimos um postal, que foi decorado com a técnica do sopro, e continha na capa uma canção do pai que aprendemos, e no seu interior o carimbo do coração e a representação gráfica da criança acompanhada da descrição do seu pai, o qual se encontrava representado a par com recortes de cartolina.
Por fim, como qualquer prenda tem um embrulho, e como apoiamos a reciclagem usamos sacos de pão, os quais foram decorados com carimbo de flores e digitinta das mãos das crianças em forma de aperto de mão, que era acompanhado da seguinte mensagem: Um abraço ou aperto de mão vale mais que mil prendas. Por isso, é isso que te quero dar pai.

Boa Páscoa!

2010-04-04T14:06:00.002+01:00

No trilho dos sonhos deseja a toda comunidade escolar e seguidores do Blogue uma Santa e Feliz Páscoa!

Que a vida, não só na Páscoa, seja um constante renascer e reconverter para os Bons Valores de vida!

Um beijinho das Joaninhas e Abelhinhas!

Segurança rodoviária

2010-03-08T20:54:00.012Z

Como sabemos as nossas crianças serão futuros condutores e agora mesmo sendo passageiros e peões tem enorme capacidade para presuadir e mudar certas mentalidades dos pais chamando-lhes atenção de como devem conduzir em segurança. Por isso, começamos por abordar o assunto dos meios de transporte como continuidade à forma como os pais se deslocam para o seu trabalho. Dialogamos e reflectimos sobre a função, as caracteristicas dos transportes e os meios em que se deslocam.
Desta forma, começamos por construir uma história em volta de uma imagem que aprensentava diversos tipos de transporte a circular numa cidade, ou nas suas proximidades. De seguida, decoramos uma passagem que continha céu, terra e mar, usando várias técnicas como colagem, recorte, pintura, e carimbagem de meios de transporte nos meios correctos. O produto final foi o seguinte:

Logo de seguida, abordamos as caracteristicas comuns entre os meios de transporte que se deslocavam no mesmo meio e o que continham para aí se deslocar.
Por sua vez, aprendemos como se chamam as pessoas consoante o meio de transporte que conduzem, e por fim, aprendemos algumas regras de segurança para os condutores e para os peões.
No final,criamos um circuito rodoviário para pôr em prática os conhecimentos adquiridos, tendo as crianças construído os sinais de trânsito. Nesse circuito algumas crianças eram condutores e outras peões, e tinham de obedecer às regras se não eram multadas pelo senhor polícia.

Animais Domésticos

2010-03-03T17:30:00.003Z

Como a maioria das casas não tem só pessoas a viver nelas, mas também alguns animais, decidimos aumentar o nosso conhecimento sobre este grupo de animais que nos é tão próximo.
Assim começamos por ouvir uma história em suporte power point criada pela educadora, onde existia uma familia que tinha na sua casa muitos animais e tinha de tratar deles, dando-lhes de comer, lavando as suas habitações, e recolhendo os materiais ou alimentos que eles lhes davam.
A partir da história fomos abordando, progressivamente, os nomes das habitações de alguns animais domésticos,a sua alimentação, o que dão às pessoas, como se deslocam e que sons que produzem. Para que estes conhecimentos fossem compreendidos e assimilados, para além de realizarmos diálogos,pinturas, jogos de imitação, jogos de estímulo-resposta, de correspondência e de memória, elaboramos um trabalho síntese onde cada criança tinha a imagem de um animal doméstico que lhe saiu num sorteio e tinha de construir com figuras geométricas a sua imagem,e de seguida identificar o seu nome, a sua habitação, a sua alimentação, e o som que produzia, não esquecendo, de identificar o seu trabalho com o seu primeiro nome, o qual era copiado, ou delineado, consoante a idade da criança.

As localidades, concelho e países

2010-03-02T21:28:00.010Z

Dando continuidade à localização da casa de cada criança, abordamos o nome da rua, da localidade, e do concelho, ou seja, a cidade que dirigia as aldeias ao seu redor, incluindo a aldeia de cada criança. Simultaneamente, percebemos que é importante sabermos o nome da nossa localidade, para caso alguém nos queira visitar saber onde é a nossa casa, ou nos queira mandar uma carta pelo correio.
Desta forma, para compreendermos com facilidade a localização das localidades de todas as crianças e os respectipos concelhos, visualizamos numa primeira fase no Google Earth e, de seguida observamos um mapa de Portugal que numa primeira fase tinha em destaque os nossos concelhos, e depois as localidades de cada um com as casas que pintamos e as ruas, que decoramos com pedaços de cartolina preta.

Como já conheciamos o nome da nossa localidade e concelho decidimos aproveitar para envia, para os nossos colegas joaninhas,umas cartas , as quais, continham um registo gráfico das principais etapas da história João e a floresta de betão.Desta forma, aprendemos como é constituida uma morada, como podemos fazer envelopes em origami e como deve ser preenchido uma carta para ir ter, correctamente, ao destinatário que pretendêmos.
De seguida, conhecemos um pouco sobre o país onde vivemos, como o hino de portugal e as caracteristicas da sua bandeira a nivel da cor e das formas que contêm.
Para posteriormente, contornarmos as suas formas, e pintarmos com tintas e lápis de cor.

Maquete da cidade e do campo

2010-03-02T20:34:00.013Z

Como estavamos abordar a casa onde cada um vive, decidimos reflectir nas características do meio onde as casas estão inseridas, ou seja, se é uma aldeia ou cidade.
Assim, depois de ouvir a história do João e a floresta de betão, e de dialogar em volta das características de cada meio, decidimos partir para a sua representação através de vários materiais reciclavéis, reflectindo como podiam ser usados. Desta forma, utilizamos várias técnicas:
- Recorte
- Colagem
- Carimbagem
- Pintura
- Representação gráfica
- Elaboração de origamis de animais
- Classificação: Formação do grupo dos animais domésticos, a partir de um conjunto diversificado de animais.
- Contorno de figuras geométricas e de figuras
Como mostram as figuras seguintes:

Construimos a seguinte maquete, mantendo certos elementos da anterior sobre os tipos de casas:

-

Carnaval

2010-02-17T18:37:00.008Z

O Carnaval é uma alegria para todas as crianças, visto se puderem fantasiar e "transformar" numa personagem do seu mundo encantado. Como o Projecto Educativo incide sobre a multiculturalidade decidimos que as fantasias deveriam retratar este tema, tendo as crianças que representar as diferentes culturas do mundo.
Assim, cada criança com ajuda da sua família vestiu-se a rigor. Mas, para além, de os pais colaborarem na celebração desta grande festa, no jardim, criamos máscaras com caixas de cereais,as quais foram pintadas com umas das cinco cores raciais, usando um carimbo em forma de espiral, e posteriormente, decoradas com diferentes materiais.

Como sem música não tem alegria o Carnaval criamos maracas com garrafas de plástico, com diferentes materiais (arroz, feijão, massa) no seu interior, tendo explorado os diferentes sons que são produzidos pelos diferentes materiais. E para as maracas ficar mais coloridas, pintamos-las com tintas.

Quando o grande dia chegou... fomos para a escola todos mascarados. De manhã para além de nos divertirmos, construimos uma história que inclui-se todas as fantasias,e de tarde, realizamos um grande lanche, seguido de um desfile em conjunto com a sala das joaninhas. No final, algumas crianças receberam diplomas e medalhas por terem a fantasia mais criativa e original, tendo sido o júri as próprias crianças.

Dia dos Namorados

2010-02-17T18:19:00.009Z

Como no nosso Jardim de infância não deixamos passar nenhuma festividade em branco, festejamos o dia dos namorados com toda a alegria. No fundo, preparamos uma prenda para os nossos pais vistos eles serem sempre eternos namorados. Para que a prenda fosse bonita, criamos, com a ajuda da educadora, um poema sobre o que é ser namorados, depois de ouvirmos a história "Como o pai e a mãe se apaixonaram" de Katharina Hensel, e o produto final foi o seguinte:

Os meninos e as meninas amigos se tornam.
Mas, o coração começa a bater mais forte,
Que se apaixonam.

O amor sem amizade não resiste
Por mais que o amor insiste

De mãos dadas sempre andam,
Sem nunca se separar,
Pois, se amam.

Beijinhos e abraços dão,
Com muita paixão.

O amor se celebra dia a dia
Mas, existe um dia no ano
Para o celebrar
Como merecia

Para celebrar como deve ser
Prendas se trocam
Que os corações se alegram
Por tanto amor ter

Por vezes, entre namorados existem arrufos
Mas, docemente, tudo se resolve
Com os deliciosos arrufos.

Para representar o amor que os nossos pais têm um pelo outro fizemos corações em massa de moldar usando formas de coração, e depois juntamo-los com um alfinete e pintamos, ficando um lindo alfinete de dama para ser usado.

Por fim, para tornar a prenda ainda mais doce fizemos arrufos de namorados que aqui deixamos a receita, para se quiserem fazer:

Ingredientes:-125 g de açucar
-200 g de farinha
-125 g de manteiga
-50 g de uvas passas
-2ovos

Preparação:
Começa-se por bater a manteiga com açucar até ficar em creme.
De seguida, junta-se os ovos inteiros, ou seja, não se separa as gemas das claras, e continua-se a bater muito tempo.
Por fim, mistura-se a farinha e junta-se as passas.
Com o preparado finalizado, só falta untar a forma com manteiga e polvilhar com farinha para colocar o preparado no forno. Bom apetite:)

O resultado final da prenda foi o seguinte:

Poemas do constructor e do Carpinteiro

2010-02-07T15:01:00.008Z

Já conhecemos a nossa família, e agora estamos a conhecer melhor a casa onde vivemos quer por fora, quer por dentro, conhecendo um pouco das pessoas que as constroem por fora e quem as apetrecha por dentro com mobiliário para se tornarem confortavéis e acolhedoras.
Aprendemos que quem faz as casas são os construtores como o Bob Construtor, e existem diversos tipos de casa consoante o material de que são feitas, tendo feito uma de cada material com pacotes de leite.

No final, fizemos uma chuva de ideias sobre o que aprendemos desta profissão, e a nossa educadora organizou as ideias, e criou um poema, o qual ilustramos.
O mesmo foi feito em relação ao carpinteiro, que aprendemos, através da história da "Alegoria das ferramentas", que constrói o mobiliário da nossa casa, com determinadas ferramentas.

Poema do Construtor

O construtor faz casas.
Para isso, luvas, capacete usa,
Pois da cabeça e das mãos não abusa.

Casas de tijolos altas faz,
Que são os prédios,
Que com ajuda das escadas e da grua,
É capaz.

A grua levanta as pedras e tijolos
Como um elevador,
Para o construtor não ficar com calor.

Com ajuda da areia, água e cimento
Os tijolos com uma pá se juntam,
Que nunca se derrubam.

Nos prédios, muitas pessoas vivem,
Dentro dos seus apartamentos
Convivem.

Casas de palha
Também faz,
Que se chamam
Cabanas que a muita gente satisfaz.
Ninguém sopra contra elas,
Que se não abanam,
E caem nas canelas.

Ainda as barracas constrói,
Com martelos, pregos, madeira,
Fita métrica e régua,
Como um herói.

Nada teme
Com a moto serra,
Tudo treme.

As máquinas sempre o estão acompanhar
Em qualquer lugar.

Com o balde e o pincel,
Tudo pinta,
Que tudo fica,
Sem nenhuma pinta.

Poema do Carpinteiro

O carpinteiro com madeira
Móveis para nossa casa faz,
Que cortou com a serra,
Com muito gás.

Com o martelo,
Os pregos martela,
Com muita cautela.
Para os dedos não magoar,
E não chorar.

Com os pregos e os parafusos
Que a chave de fendas aperta,
O móvel fica de pé
Que nem desaperta.

A lixa também falta faz.
Para pôr os móveis lisinhos,
Como um ás

O esquadro, o carpinteiro também usa
Para os móveis medir
E colocar
No seu lugar.

Para rematar,
O carpinteiro verniz tem de colocar,
Para a madeira não estragar,
E estar sempre a brilhar.

Móbiles de Guarda-chuvas

2010-01-17T12:54:00.006Z

Como tinhamos aprendido o ciclo da água e realizado uma experiência para perceber como se forma a chuva, decidimos decorar quarda-chuvas usando as cores primárias e a junção destas para formar as cores secundárias. Assim, enquanto, as crianças de 4 anos decoraram os guarda-chuvas com papel celofane das cores primárias e depois sobreposeram para a formação das cores secundárias, as crianças de 3 anos pintaram com tintas fazendo a mistura das cores primárias para surgirem as outras. As crianças adoraram ver o surgimento das novas cores e o efeito final dos guarda-chuvas no corredor do jardim.

Viagem da gotinha de água

2010-01-11T21:39:00.009Z

Como estamos na estação do Inverno e uma das caracteristicas desta estações é a ocorrência de chuvas, ouvimos uma história sobre o que acontece a uma gotinha de água quando cai das nuvens. A partir dessa história criamos uma maquete, a qual foi sugerida pela educadora Sara, à qual agradecemos imenso. Essa maquete tinha como objectivo ilustrar a história e aumentar a sua compreensão. Como sempre trabalhamos unidos e nesta situação não fugimos à regra, dividindo tarefas para essa construção, de forma que todos contribuissem para esse produto final.
Assim uns decoraram as nuvens, outros as montanhas, outros recriaram um rio e o mar e outros uma planicie com casas e pessoas com guarda-chuvas.

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Com a finalização da construção as crianças fizeram o reconto com base nela movimentando para isso os seus diversos elementos que eram movéis.
Como o interesse por a viagem de uma gota de água nos entusiasmou, realizamos uma experiência para compreender porque é que chove.
Para isso, foram precisos os seguintes materiais:

- Taça transparente
- Copo
- Prato de Alumínio
- Gelo
- água Quente

Para a realização da experiência colocamos numa taça transparente, água quente e de seguida um copo de vidro vazio com a boca para cima. O corpo servia como medidor de chuva. Cobriu-se a taça com um prato de alumínio e colocou-se pedaços de gelo em cima deste.
O prato com gelo representava a atmosfera fria, e a água quente a água dos mares aquecida pelo Sol.

Com esta experiência observamos e aprendemos muitas coisas:- Algo chama-se transparente quando se vê através dele.
- Gelo
Tacto
É frio
É duro
Molha tudo porque está a derreter por causa do calor, voltando a ser água novamente.

Visão
Tem várias figuras geométricas: circulo, quadrado, rectângulo dependendo do ponto de vista
O gelo é água que congelou quando foi para o congelador do frigorifico, pois este é muito frio.
Da água quente sai um "fuminho" (vapor de água), que são as gotinhas de água a subir. Estas quando batem contra uma taça fria voltam a ser água.
Esse fuminho é quente e molha a mão.

Número de Sílabas dos Nossos Nomes

2010-01-11T21:27:00.004Z

Como descobrimos que as palavras se dividem em vários bocadinhos chamados sílabas, e estamo-nos a conhecer cada vez mais, sendo o nosso nome uma parte da nossa identidade, decidimos saber quantos bocadinhos tinha o nome de cada menino,vendo qual o número de bocadinhos que existe em maior número na nossa sala.
Assim as crianças em conjunto com a educadora bateram as palmas por cada sílaba de cada nome registando o número de sílabas. Cada sílaba tinha uma cor, a qual se mantinha em todos os nomes para uma mais fácil percepção da quantidade das mesmas.
À medida que iam dividindo e contando as sílabas, a educadora ia escrevendo o nome no número das sílabas correspondente, com a indicação das crianças.
No final, fez-se a contagem dos nomes consoante o número de sílabas, e verificou-se qual o número de sílabas por cada nome que era mais frequente, registando esse algarismo.

Dia de Reis

2010-01-11T21:04:00.010Z

O dia de Reis foi festejado em grande, cantando os reis pela aldeia de porta em porta.

Mas, para isso tivemos de nos preparar adequadamente, construindo coroas colando circulos prateados, estrelas,e meninos feitos em massa de moldar, obedecendo a um padrão estabelecido pela educadora.

Aprendemos, uma canção que era acompanhada com instrumentos:
Aqui vimos nós
Todos reunidos
A cantar os reis
Aos nossos amigos
Não é por interesse,
Vós bem o sabeis
É para festejar
O dia de reis (BIS)

Tendo as coroas prontas decoramos umas sacas oferecidas por uma das pastelarias da terra para levar um pequeno pão de ló, feito por nós, para casa.

Para além disso, aprendemos através de uma história algumas coisas relativas a esta data festiva, tais como:
O que aconteceu no dia dos Reis?
- Foi o dia em que os reis foram ver Jesus que tinha nascido, e lhe deram presentes.
Onde estava o menino Jesus?
- Num estábulo, deitado numa manjedoura com palha.
Que prendas deram os reis magos a Jesus?
- Ouro
-Incenso
- Mirra
Quantos eram os reis magos?
- 3
Qual era o nome dos reis magos?
- Baltasar
- Gaspar
- Belchior
Quem disse, aos reis magos o caminho para o menino Jesus?
- Uma estrela

Para consumar o que aprendemos, realizamos uma peça de teatro, utilizando alguns objectos da sala para caracterizar as personagens.

E assim festejamos este grande dia...:)

Feliz Ano Novo

2009-12-31T12:55:00.001Z

Que novas esperanças e novos sonhos se desenhem no horizonte!

Um Bom Ano de 2010 a toda a comunidade escolar!

A Equipa Educativa

Colmeia

2009-12-20T14:50:00.007Z

Como a nossa sala é das abelhinhas temos uma abelha de peluche que é a nossa mascote. Este período andou a viajar por a casa de cada abelhinha (criança) com o objectivo de conhecer-la melhor, visto neste periodo o objectivo ser o de conhecer a nossa identidade pessoal e cultural, e o nosso corpo. Com as suas viagens estabeleceu contacto com os pais, visto-lhes ter sido proposto, o preenchimento de um inquérito com informação sobre a criança, e a decoração de uma abelha, com vista a se criar uma grande colmeia na sala estando representadas, através das abelhas, todas as crianças, e suas famílias. No fim da abelha mascote percorrer todas as casas, criamos um cenário representativo de como funciona uma colmeia e como trabalham as abelhas, tendo, para isso, ouvido previamente uma história que nos ensinou tudo isso.
Desta forma, pusemos mãos à obra, dividindo as tarefas, de forma que todos contribuissem para a criação desse cenário:

O resultado final foi o seguinte:

Inverno

2009-12-20T14:25:00.008Z

O Inverno está preste a chegar e observamos que as árvores que rodeiam o nosso jardim estão praticamente sem folhas, só tem o tronco e os ramos, por isso decidimos começar por construir uma árvore de Inverno para expor na sala. Assim pegamos na árvore de outono, já construída por a educadora Salete Varzim com as crianças,e colocámos só os seus ramos.

Posteriormente, cada criança criou a sua árvore. As crianças de 4 anos fizeram o tronco contornando rectângulos para uma cartolina castanha, que de seguida recortaram e colaram numa folha. Já as crianças de 3 anos pintaram o tronco já feito por a educadora. Quanto aos ramos... foi muito divertido a sua construção, visto termos utilizado uma palheta para soprar sobre um pouco de tinta, espalhando-a em diferentes direcções...Foi preciso muito força... Até aquecemos...

Ahhh...Mas, não se preocupem que tivemos cuidado em não partilhar palhetas para não apanhar a gripe A nem outro tipo de infecção, tendo por isso uma palheta para cada um, que depois de usada foi para o lixo:):):)

Por outro lado, criamos através de uma imagem representativa da estação do Inverno uma história em grande grupo que é a seguinte:

Era uma vez, uma menina e dois meninos que estavam a fazer um boneco de neve, colocando um nariz de cenoura, um cachecol ao pescoço, um gorro na cabeça, e um braço com um ramo de árvore. No final deram-lhe o nome de Manuel.
Depois de construírem o boneco de neve começaram a brincar com a neve fazendo bolinhas para atirar uns aos outros. Um dos meninos chamava-se Alexandre e escondia-se atrás do boneco de neve a fazer bolas de neve para depois atirar.
Ao lado do boneco de neve encontrava-se uma árvore já sem folhas, pois estas tinham caído durante o Outono. Num buraco da árvore estava um belo passarinho azul com um chapéu azul, que estava a ver os meninos a brincar às escondidas e a observar o Boneco de Neve.
Os pais dos meninos estavam em casa a fazer o jantar no fogão, saindo muito fumo pela chaminé. Quando o jantar ficou pronto, os pais chamaram os meninos dizendo: Alexandre, tu e teus primos venham comer.
Durante a noite apareceu o lobo mau e destruiu todo o boneco de neve. De manhã, os meninos quando viram o que tinha acontecido ficaram muito tristes.

Feliz Natal!

2009-12-20T02:21:00.001Z

A Equipa Educativa deseja a toda a comunidade escolar um Santo e Feliz Natal!

Um abraço apertado!

As prendas de Natal

2009-12-19T19:19:00.004Z

Partilhamos convosco as prendas de Natal que Abelhinhas e Joaninhas realizaram para as suas famílias. Estes foram os presépios contruidos pelos Joaninhas.

Um abraço apertado!

Uma visita inesperada....

2009-12-19T19:01:00.003Z

Foi no dia 18 de Dezembro que recebemos uma visita inesperada na nossa escola! Estavamos no recreio a brincar com as nossas professoras quando ouvimos um som estranho...Era o som de uma campainha...Quem seria? Seria o Pai-Natal que tanto esperavamos? Seguimos o som da campainha pela escola toda, e o som levou-nos até ao salão. Mas...quando chegamos lá não estava lá ninguém. Até que...de repente tivemos uma surpresa! Era mesmo o PAI-NATAL!

Ele vinha trazer as prendas aos meninos que se portaram bem! Não sabiamos como ele tinha entrado na escola. Talvez pela chaminé da Senhora Maria, a nossa cozinheira...Porque as portas estavam todas fechadas!

Mas depois de conversarmos com ele, ficamos a saber que afinal ele tinha perdido as prendas, e não se lembrava onde... Mas felizmente o ajundante do pai-natal tinha escrito num papelinho umas pistas para nos as descobrirmos!

Seguimos as pistas até ao recreio, mas afinal as prendas não estavam lá. Encontramos apenas um papelinho com outra pista, que nos levou até à sala! E acertamos!!! Foi lá que encontramos as PRENDAS DE NATAL!

Espreitem as nossas fotos!

(Texto criado em conjunto com os Joaninhas(sala 4/5/6 anos) e a ajuda da Educadora)

Um abraço apertado dos Joaninhas

Preparemos o Natal!

2009-12-19T18:47:00.003Z

Aqui fica a partilha de algumas actividades realizadas para prepararmos o Natal, começando por decorar a nossa escola!

Para este fim construimos Pais-Natal, Anjinhos e ainda construimos uma árvore com caixotes de papelão!

Com a ajuda dos abelhinhas e Joaninhas construimos também uma arvore de natal que colocamos na entrada da escola. Junto a ela podemos encontrar o presépio! Aproveitamos para agradecer aos Pais dos Joaninhas e Abelhinhas pelas decorações de Natal e figuras do presépio!

Espreitem o resultado!

Um beijinho da sala das Joaninhas

Visita à Pastelaria

2009-12-08T15:47:00.009Z

Como as saídas para fora do jardim são sempre uma alegria, e uma forma de contactar em concreto com a realidade, fomos visitar uma pastelaria,agradecendo desde já por nos terem recebido com grande simpatia, e se terem disponibilizado para apresentar o seu trabalho.
Demos os bons dias ao senhor padeiro cantando a música da padeirinha.

Assim, aprendemos que se começa a fazer o pão amassando a massa juntamente com a farinha. Tivemos oportunidade de mexer num pouco de massa, sentindo que se tornava, cada vez, mais pegajosa. Mas, mesmo assim, não houve problemas em a provar... era boa e não fazia mal.Simultaneamente, observamos o padeiro a pesar a massa numa balança, e de seguida, a fazer bolas, que posteriormente foram colocadas num tabuleiro para ser levado ao forno com uma pá.

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Depois de algum tempo e de algumas certificações se estava cozido,o padeiro retirou os pães com uma pá e colocou numa cesta, dando, por fim, um a cada criança num saco, para comermos ao lanche.

Viemos embora muito contentes, e cheios de ansiedade que chegasse a hora do lanche para o comer, pois estava muito fofinho.

Árvore Genealógica

2009-12-02T19:04:00.006Z

A Família é muito importante, faz parte da nossa identidade, a qual estamos a descobrir. Nesse sentido depois de conhecer vários tipos de famílias que existem, através de histórias, criamos uma árvore genealógica para cada familia, a qual envolveu bastantes fases até estar concluída, na medida em que primeiro recolhemos fotografias trazidas pelos pais, depois decoramos uma copa de uma árvore feita em cartolina e fizemos o seu tronco e ramos com o nosso braço e dedos respectivamente, e, por fim, colocamos as fotografias dos pais, irmãos e avós, acompanhadas dos seus nomes e graus de parentesco...

Descoberta das Cores

2009-12-02T18:47:00.004Z

Como as histórias e a magia cativam as crianças...juntando tudo ainda é melhor. Assim, através de uma história criada pela educadora, na qual as três cores primárias (vermelho, azul, amarelo) encontram-se a beber cada uma um sumo da sua cor, e decidindo verter duas a duas o seu sumo para outro copo, visto os seus estarem bastantes cheios, surgem novas cores...as secundárias...
As crianças ficaram muito admiradas...ilustrando, no final, o que viram. A partir desse dia, no acolhimento dizem bom dia a cada cor.

Árvore de Natal

2009-12-01T21:31:00.017Z

Como o Natal se aproxima a passos bem largos e desejamos ter a nossa sala com espírito natalício, começamos por pintar uma árvore feita de garrafas de plástico, visto termos aprendido a importância e utilidade dos pinheiros, não devendo, assim, os cortar para esse fim...

Para a árvore se tornar ainda mais bela criamos vários enfeites com materiais recicláveis, como anjos, Pais Natais, sinos, estrelas, fitas com laços...

No final, das construções começamos a enfeitar-la:

O resultado final foi o seguinte:

Como não há Natal sem prendas, escrevemos uma carta ao Pai Natal, elaborando um belo postal,tal no qual para além de decorarmos o Pai Natal com ppapel colado e algodão, desenhamos no saco dele o presente que pretendiamos ter.

Dia das bruxas

2009-12-01T21:14:00.003Z

Mesmo as bruxas nos metendo medo, festejamos o seu dia, criando com as ideias das crianças das duas salas do nosso jardim (sala das abelhinhas e Joaninhas)um poema sobre as características das bruxas, que partilhamos aqui:

A Bruxa tem um chapéu bicudo
Bicudo Bicudinho,
É amiga de um rato Peludo
E de um pássaro que mora no ninho.

A Bruxa voa na vassoura
E tem uma verruga no comprido nariz,
Gosta de aranhas, sapos e meninos mal comportados
E não deixa ninguém ser feliz.

Usa o caldeirão
Em vez do fogão,
Para fazer feitiços e magia
Com grande alegria.

Aranhas Peludinhas
São muito fofinhas,
Morcegos voadores
Pretos e assustadores.

Fatos pretos
Unhas pretas e afiadas
São más e feias
As bruxas malvadas.

Para além, disso construímos bruxas com materiais recicláveis.

Para o dia se tornar docinho, confeccionamos doce de abóbora para cada criança levar para casa... Que BOM!!!

Magusto

2009-12-01T20:20:00.006Z

Para festejar o Magusto saímos do nosso jardim e fomos para a quinta do sr.Joaquim,o qual demonstra sempre disponibilidade para nos receber para a realização de certas celebrações, como a desfolhada, vindimas e o magusto. Assim, na sua eira realizamos uma grande fogueira com pruma trazida pela educadora Sara para assar as castanhas trazidas pelos pais das crianças. No final, acabamos por deliciarmos com as castanhas assadinhas, cantando uma canção que aprendemos:

Caem as castanhas
Lá do castanheiro
Corro apanhá-las
Não gasto dinheiro.

Castanhas quentinhas
Que boas que são
Cuidado meninos
Não queimem a mão.

No fim.... de a barriguinha estar bem satisfeita e as caras um pouco enfarruscadas regressamos ao nosso jardim, muito contentes, pois sabiamos que levariamos uma cesta, criada por nós, cheias de castanhas.

Para finalizar construímos um quadro representativo deste dia com um castanheiro com ouriços e as castanhas lá dentro, trazido pela educadora; castanhas, feitas com colagens de folhas e pruma, numa fogueira, e crianças, feitas com figuras geométricas, à volta da fogueira.

Jogo das figuras geométricas

2009-12-01T19:52:00.006Z

As crianças aprendem jogando...assim no recreio do nosso jardim colocamos as nossas amigas figuras geométricas no estendal, e formamos equipas de 5 elementos, ganhando a equipa que acertasse as características da figura geométrica que as restantes crianças cantavam, visto cada figura geométrica ter uma música, com as suas características, que aqui partilhamos:

Eu sou o quadrado
Bonito demais
Tenho quatro lados
E são todos iguais

Eu sou o triângulo
Tenho 3 biquinhos
Sirvo de chapéu
Para os palhacinho

Eu sou o rectângulo
Cresci mais de um lado
Para chegar à frente
Do Senhor Quadrado

Eu sou o circulo
Sou igual à lua
Sou o mais bonito
Lá da minha rua

De seguida, contornamos cada figura e realizamos representações de figuras humanas.

Higiene dentária

2009-12-01T19:26:00.005Z

Para sensibilizar as crianças para a higiene oral, as crianças visualizaram uma dramatização com fantoches realizadas pelas educadoras e auxiliares da acção educativa. Estavam muito atentos e interessados, ao ponto de no final acabarem por elaborar um livro, criando um título para a história, a ilustração para os principais momentos, e a numeração das várias páginas com a técnica da carimbagem, acompanhada do registo dos números.

A higiene

2009-11-10T22:16:00.003Z

Na semana passada tivemos uma visita inesperada na nossa sala! Sem estarmos a contar uma menina muito endiabrada entrou pela nossa sala a correr e queria a todo custo esconder-se! Ela andava a fugir da mãe, que lhe queria dar um banho!

Claro que os Joaninhas descobriram muito rápidamente que afinal era tudo um pequeno teatro, e que a menina endiabrada era só a professora! (é cada vez mais dificil enganar os Joaninhas!estão a ficar muito crescidos!)

Juntos relembramos a regras principais de higiene, que são muito importantes para mantermos o nosso corpo são.

Depois, na hora das ciências realizamos sabonetes caseiros.
O único senão, foi que a máquina fotográfica pregou-nos uma partida, e por isso não temos nenhum registo fotográfico!

Mas aqui fica a partilha da "receita" dos sabonetes!

Materiais:

Glicerina sólida
Corantes alimentares
Essencia de lavanda

Modo de preparação:

Derrete-se a glicerina em banho maria e mistura-se umas gotas de corante (da cor que mais gostarem) e algumas de essencia de lavanda (ou outra essecia que prefiram. Mistura-se tudo muito bem com uma colher.

Depois deixa-se arrefecer , e quando a preparação estiver fria podemos moldar os sabonetes da forma que quisermos!

Os Joaninhas Gostaram muito desta experiência! E deixamos os corredores da nossa escola a cheirar muito bem!

Mas, como crescidas que estão, as Joaninhas propuseram outro desafio para a próxima hora das ciências...FAZER CHICLETES! Hum.......aqui está um desafio que não sei se vou estar à altura de o cumprir!

Um beijinho e um abraço apertado!

Comer bem, para crescer melhor! Uma visita....

2009-11-08T13:51:00.003Z

Na semana da alimentação também recebemos a visita de uma velhinha (as joaninhas fingiram que acreditaram que era uma velhinha, mas estão tão espertos e crescidos que descobriram rapidamente que aquela velhinha era alguém bem conhecida....

Probre velhinha! Não sabia que existia a roda dos alimentos, e por isso não sabia o que comer em cada refeição para se manter saudável!

Mas as joaninhas deram uma maozinha!
Espreitem!

Ajudamos a velhinha a fazer quatro ementas saudáveis correspondentes ao pequeno almoço, almoço, lanche e jantar. Claro que nesta ementa não podiam faltar o pão e as massas que nos dão energia, as frutas e os legumes que nos dão vitaminas, entre outros alimentos presentes na roda dos alimentos!

Um obrigado especial à Educadora Alexandrina, que nos trouxe este teatro!

Um abraço apertado da sala das Joaninhas!

Comer bem, para crescer melhor!

2009-11-08T13:24:00.005Z

Embora com relativo atraso, vamos sempre a tempo de relembrar regras de uma alimentação saudável!

Aqui ficam algumas actividades realizadas no ambito do dia da alimentação!

Começamos por conhecer a história de um rei que tinha uma grande barriguinha...Isto porque passava a vida a comer.....Lambarices!

Aprendemos a canção "Era uma vez um Rei com uma grande barriguinha" e fizemos a dramatização da história!

Fizemos também com a ajuda da Rute a receita "Espetadas divertidas". Espetadas deliciosas realizadas com saborosas frutas!
Espreitem!

Mas o nosso lanche não estava completo sem o delicioso (para alguns) :) batido de banana! Realizado com alimentos da roda dos alimentos! Leitinho fresquinho e fruta saborosa!

Foi uma semana divertida!
Um beijinho e abraço apertado das Joaninhas!

Convívio com os Idosos do ADI

2009-10-19T22:57:00.004+01:00

Olá a todos! Não podiamos deixar passar em branco uma data tão importante como o dia mundial do idoso. Assim, e numa iniciativa conjunta com o Sad e o ADI os joaninhas e os abelhinhas festejaram este dia em conjunto com os nosso idosos da instituição! Cantamos, dançamos, e ainda aprendemos muitas canções e histórias que a Dona Alexandrina, uma senhora muito amiga dos meninos de 95 anos nos ensinou! Fizemos também a apresentação de uma canção preparada e ensaiada pela Professora filipa de Música. Partilhamos convosco algumas fotos e videos!

Um abraço apertado!

A silagem

2009-10-19T22:47:00.002+01:00

Aproveitando o grande interesse do grupo nas actividades agrícolas que estão a ser vividas na comunidade, algumas crianças que participaram nas actividades mencionadas realizaram este cartaz que descreve o processo do corte do milho até ser transformado em silagem para o gado!

E com uma participação activa dos Joaninhas João Pedro e Afonso, surgiu este cartaz informativo!

Um abraço apertado da sala das Joaninhas

As Vindimas

2009-10-19T22:25:00.007+01:00

A convite do Sr Joaquim Santos e da sua esposa, fomos visitar a sua adega e participamos também nas vindimas!

Graças a ele descobrimos muitas coisas! Desde a apanha da uva até ao vinho chegar à mesa!

Aprendemos que depois das uvas colhidas, estas vão para um relador, e posteriormente ficam a fermentar.

O Sr Joaquim deu-nos ainda alguns cachos de uvas para podermos provar!
Os Abelhinhas e os Joaninhas adoraram!

No fim, ainda houve tempo para visitarmos outros amigos da quinta do Sr Joaquim!

No final as joaninhas realizaram este painel sobre as vindimas:

Foram momentos muito divertidos passados em conjunto com abelhinhas e Joaninhas!
Um abraço apertado!

A desfolhada

2009-10-19T22:07:00.003+01:00

Corpo de linho
lábios de mosto
meu corpo lindo
meu fogo posto.
Eira de milho
luar de Agosto
quem tem um filho
tem muito gosto.
É milho-rei
milho vermelho
cravo de carne
bago de amor
filho de um rei
que sendo velho
volta a nascer
quando há calor.

Minha palavra dita à luz do sol nascente
meu madrigal de madrugada
amor amor amor amor amor presente
em cada espiga desfolhada.

Simone de Oliveira (adaptado)

Aqui fica a partilha da nossa desfolhada! Com direito a milho-rei!
Abraços apertados das Joaninhas!

Para umas abelhinhas muito especiais!

2009-09-24T21:59:00.001+01:00

Nas arvorezinhas
Do meu jardim
Há abelhinhas
Que gostam de mim

Eu gosto de ti
Tu gostas de mim
São as abelhinhas
Que fazem assim…

Bzzz Bzzz

Medidas de Prevenção Gripe A

2009-09-10T13:08:00.001+01:00

Um abraço, a Equipa Educativa

Ansiedade dos primeiros dias

2009-09-09T13:20:00.001+01:00

Adaptação
Adaptação na escola

A adaptação na escola é um período de mudança, um momento frágil para os pais e a criança.

A Educativa tem presenciado vários processos de adaptação e cita abaixo alguns pontos relevantes. No berçário, até uns cinco ou seis meses de idade, os pais parecem sofrer mais com a adaptação do que as crianças. Isto ocorre devido a apreensão de terem de deixar o seu bebê sob os cuidados de outras pessoas. A criança, por sua vez, pode até estranhar um pouco o novo ambiente ou a nova rotina, mas até esta idade eles não costumam estranhar as pessoas e por isso eles não sentem tanto a mudança.

Ainda no berçário, dos seis meses até os dois anos e no maternal até os três anos de idade se tem um período de adaptação mais difícil porque a criança já estranha as pessoas e os ambientes e não consegue compreender claramente o que significa a escola, podendo tecer a percepção de abandono quando os pais se ausentam e a deixam com pessoas que ela nunca viu antes. Neste período é preciso ter muita paciência e procurar entender o momento que ela está passando.

Por isso, deve-se evitar uma ruptura brusca dos vínculos afetivos da criança. A Educativa normalmente pede para que um dos pais ou um parente que a criança tenha bastante intimidade permaneça na recepção da escola durante os primeiro dias enquanto ela vai para a salinha de aula. Desta forma, sempre que a criança sente-se insegura, ansiosa ou começa a chorar, nossos educadores a trazem até esta pessoa para que ela receba o seu afeto e não se sinta abandonada. Outro ponto importante é o consentimento dos pais com este tipo de estratégia, permitindo que a criança explore o novo ambiente sozinha e comece a criar vínculos com os educadores e os coleguinhas. Não permitimos que os pais fiquem dentro da sala de aula ou em outro espaço que não seja a recepção porque a criança percebe que está sob a proteção costumeira da família e passa a não estabelecer vínculos com os novos indivíduos.

Com o passar do tempo, ela começa a criar os vínculos necessários para adquirir confiança nos educadores e nos coleguinhas e a partir do momento em que o medo do novo acaba, ela começa a perceber como é divertido e gostoso o ambiente escolar, aonde ela vai adquirir uma formação pessoal e social convivendo com os amiguinhos da mesma faixa etária e vai começar um processo de aprendizado que irá desde a descoberta das possibilidades de seu corpo até o conhecimento dos espaços e do significado da escola. Os conhecimentos a serem adquiridos conforme a faixa etária está melhor indicado nas descrições das turmas da Educativa que vão do berçário ao pré-escolar.

Quando o processo de adaptação se dá na faixa etária dos quatro aos seis anos, quando a criança já tem a capacidade de verbalizar seus sentimentos e de entender bem o que acontece ao seu redor, ele se torna bem mais simples, não passando de um ou dois dias para que ela já esteja bem familiarizada com o novo ambiente, divertindo-se e aprendendo. Um fato comum neste início é a ansiedade e alguma manha que surge como forma de protesto para aceitar o novo ambiente, principalmente porque em casa ela domina o seu espaço e na escola ela terá que dividir não somente o espaço, mais a atenção da professora com os colegas de sala. A família tem um papel fundamental que é o de não demonstrar a sua apreensão para a criança, eles devem procurar reforçar os pontos positivos da escola, demonstrando entusiasmo com os novos amiguinhos, com a professora, com as brincadeiras e atividades do aluno. Também se observa que algumas crianças apresentam pequenas dores de barriga, de cabeça ou febre perante o desafio da mudança do ambiente de casa para a escola.

Outro ponto importante é saber que quando a criança chora ela não está querendo dizer que não gosta da escola, na verdade ela nem conhece este ambiente porque até então ainda não tinha frequentado. O choro é uma forma dela expressar uma condição nova e que não entende porque a mãe a deixou sozinha com pessoas que ainda não tem um vínculo de afeto. Há também o caso dos pais que matriculam os filhos em período integral e se sentem culpados por não terem tanto tempo para estarem com seus filhos. Sabemos que é uma situação difícil e dolorosa, mas procuramos reconfortar afirmando que não há motivos para tanto, pois as crianças ao crescer amadurecem e estas experiências irão ser importantes para a sua formação e até precisam do convívio com outras crianças de mesma idade para se desenvolverem. Nos grandes centros urbanos, a escola de educação infantil é o melhor lugar para se propiciar este tipo de contato e de crescimento construtivista.

Senhores pais, observem abaixo alguma dicas para o processo de adaptação:

1 - A escola deve ser uma extensão da casa da criança, tanto para ela quanto para os pais. Se os pais se sentem seguros como se estivessem em suas casas, certamente deixarão seus filhos na escola e irão trabalhar tranquilos. Por isso, é importante que a escolha da escola seja uma decisão bem pensada.
2 - Os pais devem preparar a criança para vir para a escola, mas não devem se alongar nas explicações a fim de evitar desconfianças.
3 - Os pais devem ter consciência de que a adaptação é dolorida, mas é bastante rápida.
4 - A criança constrói vínculos e por isso costuma querer trazer consigo uma fraldinha, um paninho, a chupeta etc, como uma forma de manter-se ligada com o seu ambiente familiar. E como ela vai estar mudando de ambiente, é interessante não expô-la a muitas mudanças tipo trocar de quarto, de mobília, viagens ou expô-la à tristeza do falecimento de um ente próximo.
5 - Quando a mãe entrega a criança na escola, frequentemente elas choram e isso não quer dizer que ela não queira ficar.
6 - A recíproca também é verdadeira, a fato da criança não chorar não significa que ela não esteja sentindo a adaptação. O importante é não forçar e ter bastante paciência deixando-a adaptar-se no seu tempo.
7 - É muito importante evitar que a criança presencie comentários sobre o seu processo de adaptação e nunca faça comparações com o processo de adaptação de outras crianças.
8 - Outro ponto importante é evitar que a educadora retire a criança do colo da mãe. O melhor é que a mãe coloque a criança no chão e a incentive a entrar na escola na companhia da educadora; A educadora até pode pegar a criança do chão para colocar em seu colo, mas nunca deve pegar diretamente do colo da mãe.
9 - A sinceridade é muito importante para manter o vínculo de confiança, por isso, nunca saia escondido, despeça-se naturalmente.
10 - A Educativa não permite que os pais fiquem dentro das salas de aula ou nos espaços internos porque isto dificulta o processo de adaptação já que a criança fica impossibilitada de entender a separação temporária e faz com que as demais crianças passem a cobrar a presença de seus pais.
11 - Os pais devem vir para a primeira reunião do ano para conhecer a educadora e passar a incentivar o filho a procurá-la para facilitar a construção de vínculos.
12 - É importante os pais conversarem com a criança sobre a necessidade da educadora dividir a sua atenção com os coleguinhas.
13 - A confiança dos pais na escola é um sentimento positivo que certamente é passado para a criança no processo de adaptação, por isso é muito importante pesquisar a instituição antes de efetuar a matrícula.
14 - Cada criança tem um período individual e único de adaptação. Há aquelas que choram no primeiro dia, as que não choram e as que exploram a escola durante a primeira semana por tudo ser novidade e na semana seguinte não querem mais voltar, gerando uma desconfiança nos pais sobre o que pode ter acontecido para esta mudança de comportamento.
15 - Interrogar a criança sobre o seu dia na escola pode transmitir um sentimento de insegurança. Deixe-a falar com naturalidade e a incentive quando assim começar.
16 - Poderão ocorrer algumas regressões de comportamento durante o período de adaptação, assim como alguns sintomas psicossomáticos (febre, vômitos etc.).
17 - É comum surgir simultaneamente a necessidade de segurança e o desejo de independência. Ao mesmo tempo que ela se sente insegura ela quer fazer as coisas sozinha.
A Educativa recomenda que a adaptação das crianças de período integral e semi-integral inicie com períodos menores na parte da manhã ou da tarde. O ideal é que a criança, nos primeiro três dias, fique na escola por um período de duas horas com a mãe aguardando na recepção da escola. Já no quarto e quinto dia, a mãe pode ausentar-se uma hora a mais por dia. Na segunda semana, a criança já pode ficar no período normal.

Fonte:Educativaonline.com.br

2009-09-04T23:51:00.002+01:00

Com muito carinho enviamos para todos vocês um beijinho de coração!

Sempre com vocês!

2009-09-04T23:35:00.004+01:00

É só para deixar aqui e agora um abraço muito, muito apertado para aqueles que um dia pertenceram ao Reino das Cerejinhas. Desejo-vos uma vida muito feliz!
Ah! E não se esqueçam de estudar bastante. Apliquem-se e abram todas as "caixinhas" do vosso cérebro e retirem de lá todos os conhecimentos e descobertas que juntos fizemos.
Boa sorte!
E claro...já sabem! Cada um de vocês vive no meu coração.
Salete

Ano Lectivo 2009/2010

2009-09-01T23:52:00.003+01:00

Mais um ano começa!
Mais sonhos, esperanças, risos, alegrias se desenham no horizonte!
A toda a comunidade escolar e amigos seguidores desejamos um excelente inicio de ano lectivo!

Sejam Bem-Vindos!

Um abraço apertado!

Todos no Sofá!

2009-08-20T13:57:00.004+01:00

Estão dez amigos
todos num sofá.
Mas tão apertados
que não cabem lá.

O rato guloso
salta do sofá.
São nove os amigos
que ainda estão lá.

O coelho manso
salta do sofá.
São oito os amigos
que ainda estão lá.

O gato tigrado
salta do sofá.
são sete os amigos
que ainda estão lá.

O pato marreco
salta do sofá.
São seis os amigos
que ainda estão lá.

O porco roncando
salta do sofá.
São cinco os amigos
que ainda estão lá.

O burro, aos coices,
salta do sofá.
São quatro os amigos
que ainda estão lá.

A vaca leiteira
salta do sofá.
São três os amigos
que ainda estão lá.

A alta girafa
salta do sofá.
São dois os amigos
que ainda estão lá.

O grande elefante
salta do sofá.
Já só um amigo
ainda lá está.

João Preguição
fica no sofá.
Deita-se a dormir
e não sai de lá.

Todos no sofá, Luísa Ducla Soares

Crescer no Mundo Encantado das Histórias!

2009-08-20T13:27:00.005+01:00

Recordamos uma das muitas actividades que realizamos em conjunto no ambito do projecto Educativo "Crescer no mundo encantado das histórias". Esta actividade foi realizada em conjunto com os nossos amigos Cerejinhas e com os nossos idosos!
È uma representação da história "O capuchinho Vermelho", representada pelas Educadoras e Colaboradoras!

Depois decidimos fazer um reconto da história, mas os actores foram outros! E estes têm muito talento!

Um beijinho de Boas Férias!

Manta das Histórias

2009-08-17T13:22:00.005+01:00

A acompanhar o projecto Estórias da minha História, surge a manta das Histórias!
Uma manta muito especial pois foi realizada por os nossos Pais e amigos da nossa sala!

Um grande beijinho especial para todos os Pais e Familiares dos Moranguinhos que participaram sem excepção na realização da manta!

Um beijinho muito especial também à Tina e ao reino dos Cerejinhas, quem sem eles a nossa manta não estava completa!

Estórias da minha História - Era uma vez...O lugar onde Moro!

2009-08-17T12:53:00.004+01:00

A terceira e última fase do nosso projecto teve como tema a família, daí o título "Era uma vez... o lugar onde moro!"

Nesta fase aprendemos mais sobre a nossa casa, que é o nosso refúgio. Aprendemos mais sobre a nossa cidade de Barcelos e sobre o nosso país Portugal. Aprendemos ainda que moramos num planeta muito bonito! o Planeta Terra!

Beijinho

Estórias da minha História - Era uma vez...A minha Família!

2009-08-17T12:35:00.003+01:00

A segunda fase do projecto tem como título "Era uma vez...a minha Família"
Os objectivos a atingir pelos Moranguinhos eram:

Promover o conhecimento dos laços familiares
Favorecer o conhecimento da história da sua família, bem como dos elementos da sua família e graus de parentesco.

Vejam o produto final!

Nesta fase aprendemos mais sobre as relações familiares, sobre o que significa para nós cada elemento da nossa familia, e até houve tempo para os nossos Pais fazerem um retrato nosso! Aqui para nós que ninguém nos "ouve" os nossos pais são artistas!

Beijinho com sabor a Moranguinho!

Estórias da minha História!

2009-08-17T12:16:00.004+01:00

Estórias da minha História foi o projecto que acompanhou o reino dos moranguinhos neste ano lectivo!
Com ele aprendemos mais sobre nós próprios, a nossa família e o lugar onde moramos!
Deêm uma espreitadela!

"Era uma vez... EU"

Este foi o livro que constituiu o produto final da primeira fase do projecto. Junto a ele tinhamos tabém um puzzle realizado a partir do nosso auto retrato em tamanho real!

A fase do projecto "Era uma vez EU" tinha como objectivos:
Promover a construção da identidade
Favorecer o conhecimento do próprio corpo e da história da sua vida desde o nascimento até à idade actual.

Beijinho com sabor a Moranguinho!

Por um mundo melhor!

2009-08-17T12:02:00.001+01:00

Meninos de todas as cores

Era uma vez um menino branco chamado Miguel, que vivia numa terra de meninos brancos e dizia:

É bom ser branco
Porque é branco o açúcar, tão doce
Porque é branco o leite, tão saboroso
Porque é branca a neve, tão linda!

Mas certo dia o menino partiu numa grande viagem e chegou a uma terra onde todos os meninos são amarelos.
Arranjou uma amiga chamada Flor de Lótus que, como todos os meninos amarelos, dizia:

É bom ser amarelo
Porque é amarelo o sol
E amarelo o girassol
Mais a areia amarela da praia.

O menino Branco meteu-se num barco para continuar sua viagem e parou numa terra onde todos os meninos são pretos. Fez-se amigo de um pequeno caçador chamado Lumumba que, como todos os outros meninos pretos, dizia:

É bom ser preto
como a noite
preto como as azeitonas
como as estradas que
nos levam para toda a parte.

O menino branco entrou depois num avião, que só parou numa terra onde todos os meninos são vermelhos. Escolheu para brincar aos índios, um menino chamado Pena De Águia. E o menino vermelho dizia:

É bom ser vermelho
Da cor das fogueiras
Da cor das cerejas
E da cor do sangue bem
Encarnado.

O menino branco entrou depois num avião que só parou numa terra onde todos os meninos são castanhos. Aí fazia corridas de camelo com um menino chamado Ali-Babá, que dizia:

É bom ser castanho
Como a terra do chão
Os troncos das árvores
É tão bom ser castanho
Como um chocolate.
Quando o menino branco
Voltou à sua terra de meninos brancos, dizia:
É bom ser branco como o açúcar
Amarelo como o sol
Preto como as fogueiras
Castanho como o chocolate.
Enquanto, na escola, os meninos brancos pintavam em folhas brancas desenhos de meninos brancos, ele fazia grandes rodas com meninos sorridentes de todas as cores.

Luísa Ducla Soares

A nossa canção teve acompanhamento musical!

2009-08-08T22:22:00.002+01:00

No reino das Cerejinhas aprendemos tudo com empenho e dedicação. Por vezes a sala de actividades era "uma animação". Foi tão divertido!

Canção do nosso brinquedo

2009-08-08T22:14:00.002+01:00

Esta é a canção que criamos para os nossos brinquedos.
Fica aqui para mais tarde recordar. Agora... experimentem e cantem!Ah! Se "desafinarem" não faz mal! Acreditem!

A canção do nosso brinquedo

O meu brinquedo é mesmo especial, especial
Eu só quero o meu brinquedo
Não me levem a mal

Ai, ai, ai eu gosto deste brinquedo
Quero tê-lo ao pé de mim
E isso não é segredo

Fiz-lhe uma casa
Com todo o carinho, todo o carinho
Ele passa lá os dias
Mas não está sozinho

Não está sozinho
Tem a minha companhia, companhia
Ter um brinquedo assim
É uma grande alegria

Refrão

Criei-lhe uma história
Uma história especial, especial
E o meu brinquedo
É a personagem principal

Fiz-lhe um bilhete
Bilhete de identidade, identidade
Sinto pelo meu brinquedo
Uma enorme amizade

Refrão

O Vestido Voador!

2009-08-08T22:11:00.002+01:00

Aqui vai a última história!
Está mesmo original! Nunca tinha lido nenhuma assim. Para a dona deste "brinquedo" um abraço muito grande de todo o Reino das Cerejinhas!

Ilda
Nome do brinquedo: VESTIDO

O VESTIDO VOADOR

Certo dia, estava um vestido azul aos quadradinhos brancos, numa gaveta guardado quando, uma menina de cabelo encaracolado pegou nele apara o usar.
Porém, antes de o vestir, a menina abriu a janela do seu quarto para sentir o cheirinho perfumado da Primavera. Ora, o vestido, que estava agora poisado em cima da cama, não hesitou e voou pela janela fora!
A menina ainda tentou agarrá-lo mas não adiantou.
O vestido sobrevoou pelos campos, pelos jardins e pelos telhados das casas e poisou num belo jardim cheio de flores variadas.
As joaninhas que estavam por ali, viram o vestido e foram até ele. Poisaram no vestido para senti-lo. Mas o vestido começou a voar e as Joaninhas agarraram-se e foram com ele até ao espaço.
No espaço viram uma nave espacial e também alguns astronautas. Andavam a investigar os planetas e as fases da lua.
O vestido parecia um tapete mágico e flutuava juntamente com as joaninhas. Porém, entretanto começou a escurecer e o vestido desceu lentamente até à terra. Desta vez poisou na areia de uma praia onde as águas eram muito cristalinas. O vestido ficou ali a admirar tudo aquilo. Ele nunca tinha visto uma praia tão bela! E as joaninhas, essas nunca mais se despegaram do vestido pois, com ele conseguiram conhecer aquilo que nunca tinham imaginado.
Mas a s aventuras não acabaram por aqui!
Quando o vestido se preparava para voar novamente, uma gaivota levou-o no bico. O vestido estava assustado! Ela não conseguia soltar-se pois, o bico da gaivota estava a apertá-lo e muito!
As joaninhas, também estavam preocupadas e com medo de ir parar a algum lugar perigoso.
Voaram ainda durante alguns segundos quando, de repente, a gaivota parou. Ela poisou em cima de um estendal de roupa lavada. Cheirava a flores do campo. A gaivota largou ali o vestido e voou bem alto. Devia ir novamente para a praia, talvez conversar com as ondas do mar.
Mas o vestido estava ali no estendal ainda meio assustado e sem saber o que fazer. Entretanto, uma mão pegou nele e ouviu-se uma voz muito alegre:
- Mamã! Tenho um vestido novo! Que bom!
Foi a D. Primavera que me ofereceu. De certeza que foi!
Se foi a Primavera, ou a gaivota ou a sorte, nós não sabemos. Sabe-se que aquela menina tinha pouca roupa e precisava de um vestido novo. Ela nunca mais o deixou. Era o seu vestido preferido.
Com aquela menina, o vestido e as joaninhas continuaram a viver uma bela aventura mas… contamos isso numa outra altura!

O verdadeiro herói!

2009-08-08T22:06:00.002+01:00

Hoje, aqui e agora as duas últimas histórias do nosso Projecto Curricular de Turma. Directamente do Reino das Cerejinhas...a história do "famoso" Lopes!
Ah! E já agora um beijito especial com "sabor a cerejinha" para a Sofia e para toda a sua família. São todos muito simpáticos.

Sofia

Nome do brinquedo: LOPES

LOPES – O VERDADEIRO HERÓI

Era uma vez um cãozinho chamado Lopes.
Habitava numa aldeia calma e saudável com muitas árvores e flores, chamada Aldeia Cãezinhos Brancos. A sua casa ficava na Rua dos Heróis.
Estava a chegar o fim-de-semana e o Lopes estava à espera de uma visita muito especial. Estava à espera da sua mãe, que ainda não conhecia a nova casa do filho.
Quando a mãe chegou, gostou muito da casa do Lopes e este fez questão de lhe apresentar também toda a aldeia.
Nessa aldeia havia um pequeno rio, onde todos os habitantes costumavam apanhar sol, sobretudo ao fim de semana. Assim o Lopes e a sua mãe foram também lá apanhar sol e descansar. Estava um dia muito bonito e no pequeno rio haviam muitos peixinhos vermelhinhos. Um rapazinho de sete anitos, estava debruçado na margem do rio para vê-los e escorregou caindo à água. Como não sabia nadar gritou:
- Socorro! Salvem-me!
A sua mãe e o seu pai estavam muito aflitos sem saber o que fazer para salvar o filho.
Então o Lopes, sem perder tempo, atirou-se à águia e salvou o rapaz. Foi muito rápido e valente!
A família da criança ficou muito agradecida e disse:
- Tu és um verdadeiro herói! Salvaste o nosso filho. Vamos dar-te um prémio.
O Lopes disse imediatamente:
- Nada disso! Não é preciso. Eu só fiz o que tinha de ser feito!
Mas a família do rapaz foi até à ourivesaria mais próxima e comprou uma medalha em ouro, em forma de estrela. No centro colocaram a foto do rapaz. Mais tarde levaram-na ao Lopes. O Lopes não era muito vaidoso mas gostou do presente. Estava original! Ele ficou muito contente e agradeceu com uma quadra:

Eu devo ser mesmo especial
Para receber uma medalha em ouro
Vou guardá-la para sempre
Porque é o meu tesouro!

Artistas e criadores

2009-08-06T20:47:00.004+01:00

Grandes artistas!
Eis algumas "obras de arte".
Beijito especial com "Sabor a Cerejinha" para estes criadores.

Não é para esquecer!

2009-08-06T20:39:00.001+01:00

Quando estudamos o corpo humano também falamos da importância da higiene. Este é apenas um exemplo dos nossos trabalhos sobre o tema.

Para ver e relembrar!

2009-08-06T20:35:00.001+01:00

Esta maquete é a representação de uma paisagem natural. A partir dela estudamos os três estados da água na natureza.Foi interessante criá-la e ver a sua concretização.

A aventura de Leonor

2009-08-06T20:22:00.002+01:00

Esta história está muito engraçada! Nela estão envolvidas diferentes personagens pertencentes a outras histórias já apresentadas no nosso blogue. Boa leitura!

Rute
Nome do brinquedo: BONECA LEONOR

A AVENTURA DE LEONOR

Era uma vez uma menina chamada Leonor. Nasceu na Vila dos Encantos, mais concretamente na Rua dos Brilhantes, nº 215.
Costumava passear na sua carroça, puxada por dois belos cavalos brancos. Usava vestidos de princesa e o cabelo solto com dois ganchinhos.
Um dis, Leonor foi passear pelo campo e deixou ficar a carroça com os cavalos na estrada enquanto andava atrás das borboletas. Quando regressou, os cavalos tinham fugido.
Leonor ficou muito assustada e triste:
- E agora? O que vou fazer?
Como vou regressar a casa?! E porque será que os meus cavalos fugiram?
No mesmo momento apareceu um canário, muito amarelinho, que lhe disse:
- Leonor! Os teus cavalos foram muito apressados assistir à corrida do Spirit e do Pintas.
- Não pode ser! Eles não me disseram nada! – disse a Leonor
O canário explicou:
- Claro que não! Não tiveram tempo. O Faísca passou por aqui e disse-lhes que, tinham apenas cinco minutos para chegar a tempo da partida.
Leonor continuou:
- E agora! Sem cavalos, não posso levar a carroça.
E assim ficaram os dois a conversar e a tentar arranjar uma solução. Entretanto, Pluto regressava da caça e viu Leonor e o canário com uma cara muito séria e perguntou:
- Olá amigos! O que se passa? Estão tão sérios!
A Leonor explicou o que se estava a passar e o Pluto, ofereceu-se para puxar a carroça. E consegui! Ele é forte!
Leonor ía em cima da carroça e o canário estava a esvoaçar mesmo em frente dos seus olhos. A certa altura, Leonor disse:
- Sai da minha frente! Eu quero ver.
O canário pediu desculpa e foi poisar em cima das orelhas do Pluto.
O Pluto gritou:
- Sai daí! Tapas a minha visão e ainda temos um acidente!
O canário, então, voou alto e, lá de cima do céu viu a boneca Mariana a descer até ao jardim, em cima de uma nuvem.
Entretanto, Pluto chegou a casa de Leonor. Também, a corrida dos cavalos tinha terminado.
Os cavalos de Leonor foram ao campo mas ela não estava lá. Então, foram para casa e encontraram a carroça e o Pluto com a Leonor e o canário. Estavam a fazer um delicioso lanche.
Os cavalos ficaram na cavalariça, de castigo, porque não avisaram a Leonor e ele não gostou.
Já ao anoitecer, o Pluto foi embora e encontrou uma moeda. Como sabia que o Bobi cão andava a juntar economias foi levá-la. O bobi cão ficou muito agradecido.
E assim terminou o dia destas personagens. Foi um dia agitado mas muito, muito engraçado!

À beira mar.

2009-08-06T20:19:00.002+01:00

A todos boas férias! Um beijinho muito especial com cheirinho a maresia!

Salete Varzim
Nome do Brinquedo: BONECO PIPINHO

À BEIRA MAR

Era uma vez o boneco Pipinho que vivia numa casinha amarela, muito pequenina, feita à sua medida.
Estava situada junto à praia, na cidade dos Búzios, na Rua dos Peixinhos Encarnados, nº 4.
Hoje de manhã, Pipinho acordou bem cedo disposto a passear pela praia. E ase assim pensou, assim o fez. Quando chegou junto à água e aos rochedos, Pipinho encontrou uma estrela do mar fora da água e ajudou-a levando-a até a uma poça de água bem grande.
Entretanto, começou a chover muito e Pipinho ficou com frio. Assim, resolveu voltar para casa e até pensou acender a lareira.
Porém, quando estava a caminhar viu um gato perdido que não tinha onde morar. Estava com frio e abrigado debaixo de uma telha partida. Pipinho levou-o para casa, cuidou dele e colocou-o num cestinho muito confortável, bem aconchegado com um cobertor de lã. Ficaram muito amigos e agora costumam passear juntos na praia.
Um dia, Pipinho e o seu gato foram passear para os rochedos. O gatinho estava com medo pois não gostava muito da água.
E, na verdade, ele tinha razão porque surgiu uma onda muito forte e molhou-o todo.
Apanhou um grande susto! Mas Pipinho não o largou e assim o gato sentiu-se seguro. Porém, sem querer, tinha bebido um pouco de água salgada e não tinha gostado nada! Então disse:
- Ai! Que fraco! Detesto água com sal.
Pipinho sorriu e disse-lhe:
- Medricas! Tens medo de tudo! Anda vamos tomar um banho de água doce muito morninha.
Tomaram um banho e deitaram-se a dormir. Pipinho na sua cama deitado e o gato, no cestinho, muito, muito quentinho!
Pipinho ressonava e o gatinho ronronava. Quem ouvia aqueles dois até se divertia pois, o seu sono era uma verdadeira sinfonia!

Pluto e o seu amigo coelho

2009-07-31T13:22:00.001+01:00

Esta história está engraçada! Este pluto é esperto!

Diogo
Nome do Brinquedo: PLUTO

PLUTO E O SEU AMIGO COELHO

Como todos sabem, o Pluto adora caçar. Ele é um bom caçador!
Hoje saiu muito cedo para caçar e, por isso não andava ao pé do Mickey. Foi para o pinhal apanhar coelhos, a sua presa preferida. Levou consigo uma coleira verde com o seu nome gravado e, com a pressa até se esqueceu de deixar a trela.
Assim, conforme andava, a trela arrastava-se e fazia barulho. Na verdade, um grande barulho!
Pluto nem se apercebeu mas os coelhos não apareciam pois, com o ruído da trela eles escondiam-se nas suas tocas.
Só mais tarde, quando estava quase a anoitecer e no pinhal era tudo mais silencioso é que Pluto percebeu que a sua trela fazia barulho e não lhe permitia caçar.
Como já estava noite, o Pluto regressou a casa e reencontrou o caminho farejando. Porém, ele viu uma coisa no chão a brilhar. Parecia uma estrela mas, afinal era uma medalha de ouro com a imagem do Mickey e Mini.
Pluto correu até casa para lhes dar a medalha. Ao vê-la, o Mickey e a Mini perguntaram:
- Onde a encontraste Pluto?
- Estava no Pinhal. Encontrei-a quando regressava para casa.
- Quem bom! Esta medalha tinha sido oferecida pelas borboletas, no dia do nosso casamento. Quando fomos fazer um piquenique perdemo-la e nunca mais a encontramos. – disseram o Mickey e a Mini
Pois então fiquem com ela. Agora vou para minha casa porque amanhã vou à caça novamente e preciso acordar cedo.
E assim, o Pluto foi até à Aldeia dos Cães na Rua dos Caçadores, nº 99 e dormiu.
No dia seguinte foi à caça, desta vez sem trela e rapidamente viu vários coelhos a sair das suas tocas e a correr para o prado. Pluto lançou-se sobre um coelho grande para o caçar mas ele começou a chorar alto e pediu:
- Por favor! Não me mates. Eu sou o Coelho da Páscoa! – suplicou o coelho
Ao ouvir isto, Pluto pasmou.
- Será mesmo verdade? Não pode ser! – pensou o Pluto
- Sim! Sou o coelho da Páscoa e tenho muito que fazer. Preciso distribuir os ovinhos pelos jardins de todas as casas que têm crianças. Se me matares as crianças não terão ovos. – explicou o coelho.
Pluto ficou com pena e não o caçou. Pelo contrário, até se ofereceu para ajudar.
Assim, todas as casas tiveram, nos seus jardins, ovos escondidos.
No dia de Páscoa as crianças procuraram os ovos no meio das flores, na relva e por detrás das árvores. E desta vez, os ovos tinham uma mensagem escrita:
- Do Pluto e do Coelho da Páscoa com amizade.
E a partir daquele dia, o Pluto não voltou a caçar coelhos. Agora ele costuma caçar raposas que são muito matreiras.
Mas o Pluto diverte-se muito e também é muito esperto e por isso, nunca cai numa armadilha. Ele dá saltos bem altos e conta com a ajuda do coelho da Páscoa, o seu novo amigo.
Por isso, não se admirem se, por acaso, virem o Pluto abraçado a um coelho com uma cesta cheia de ovos de chocolate. Podem crer que não é um disparate!

A mota que falava de mais e o menino que falava de menos

2009-07-31T13:20:00.000+01:00

Gonçalo
Nome do Brinquedo: MOTO RÁPIDA

A MOTA QUE FALAVA DE MAIS E O MENINO QUE FALAVA DE MENOS
Por acaso já ouviram falar de uma moto rápida que falava?
Concerteza que não mas, vamos hoje, aqui e agora explicar-vos tudo.
Na Rua das Pistas, nº 5 – Cidade dos Motards - vivia essa mota que era muito faladora. Metia conversa com toda a gente e, às vezes, até era muito chata porque não deixava ninguém falar. Até mesmo quando ía a correr, a mota estava sempre a falar e desconcentrava as outras colegas motas. Algumas até já levavam algodão nos ouvidos só para não a ouvir.
Mas a mota não se importava e falava cada vez mais alto. E mais, ela também tinha outro defeito. Era muito gulosa e comia tudo o que lhe aparecia pela frente, desde que tivesse açúcar. Às vezes, nas concentrações ela apanhava as colegas distraídas e comia o lanche delas.
Ninguém gostava de conviver assim com uma mota tão faladora e tão gulosa.
Foi então, que as outras colegas, resolveram fazer uma magia que fizesse com que a mota rápida parasse de falar.
Assim, de noite, quando a mota rápida estava a descansar, as motas fizeram uma limonada com pós mágicos. Quem bebesse essa limonada deixava de falar muito.
De manhã, quando acordou, a mota não percebeu porque estava ali, em cima da mesa, uma limonada. Mas como estava calor ela bebeu dois copos. Depois telefonou ao seu melhor amigo pois queria passear com ele. No relógio o ponteiro pequeno estava nas 10 horas e o ponteiro dos minutos marcava no 12. Eram portanto, 10:00 horas certas quando o amigo Gonçalo chegou.
Vinha muito cansado e transpirado porque fez uma longa caminhada para chegar à Rua das Pistas.
A moto rápida Faladora disse-lhe:
- Tenho aqui limonada. Bebe um pouco para refrescares.
O Gonçalo disse:
- Até pode ser. Tenho mesmo muita sede.
E assim, o Gonçalo bebeu quatro copos de limonada.
Ora, já devem estar a pensar no que aconteceu.
É mesmo verdade! A mota passou a falar de forma muito normal e correcta; já o seu amigo Gonçalo quase que perdeu a fala. Ainda hoje fala pouco e baixinho. Ainda bem que no jarro de limonada ficou ainda um bocadinho! Caso contrário, o Gonçalo perdia a voz tudo por causa dos mágicos pós.
Mas no Reino das Cerejinhas, anda tudo a investigar uma planta mágica que ponha o Gonçalo a falar.
Já agora, se alguém conhecer faça o favor de nos fornecer!

O sonho de Mariana

2009-07-31T13:18:00.000+01:00

Catarina
Nome do Brinquedo: BONECA MARIANA

O SONHO DE MARIANA

Era uma vez a boneca Mariana que vivia na Vila dos Brinquedos, na Rua das Bonequinhas nº3. Gostava muito de fazer penteados e normalmente andava sempre muito engraçada com dois totós.
Era habitual ver a boneca Mariana no jardim a brincar com as suas amigas. Desta vez, estavam a brincar às escondidas. Mariana escondeu-se atrás de uma enorme pedra longe do jardim. Entretanto, sem dar conta, deu três passos atrás e caiu abaixo da parede.
As amigas não a conseguiram encontrar.
Procuraram por todo o jardim, atrás das árvores, junto das flores, no lago dos patos, na casa das ferramentas e nada… nenhum sinal de Mariana!
Enquanto isso, Mariana estava nas nuvens. Sim! Podem acreditar. Mariana tinha caído mesmo em cima de uma nuvem e por isso não se tinha magoado.
Apenas estava um pouco tonta pois, não conseguia perceber como é que uma nuvem “tão fofinha” estava ali no chão.
Mas a nuvem explicou:
- Quem me enviou cá para baixo foi o Menino Jesus. Eu tenho de proteger quem precisa. Ele mandou-me.
- Então foi isso que tu fizeste comigo?
- Sim é verdade!
- És um anjo da guarda? Todos nós temos um, não é?
- Sim! Eu sou o anjinho que protege as bonequinhas. Por isso, sou diferente. Não tenho asas mas gosto de ajudar e consigo voar suavemente.
- Olha! Eu tenho um sonho. Gostava de conhecer o céu. Levas-me lá?
- Pode ser. Vai agarra-te a mim. Vamos até ao espaço. E lá foram. Já no alto, bem no alto a Mariana viu as amigas no jardim, à sua procura: Então gritou:
- Ei! Amigas! Estou aqui!
As amigas olharam para cima e viram Mariana na nuvem. Claro que ficaram espantadas e ao mesmo tempo assustadas.
Mas a boneca continuou:
- Fiquem descansadas. Eu estou bem. Esperem aí por mim.
E assim a Mariana chegou ao céu e lá encontrou aquilo que não imaginava: um jardim com todo o tipo de flores, muito perfumado e iluminado pelas estrelas cintilantes.
Ela tentou trazer uma flor, uma única flor mas o anjo disse-lhe:
- Não podes! Este é o jardim do Menino Jesus e de cada vez que alguém vem ao céu, Ele semeia uma nova flor. Também vais ter a tua, aqui plantada!
- A boneca Mariana ficou radiante! Que alegria que ela sentiu!
Depois o anjo nuvem disse:
- Anda! Tens de descer!
- Já? Eu quero ficar mais tempo.
- Não podes. As regras deste jardim são assim! Outros também querem vir e só pode entrar um de cada vez. Tem de ser! Mas podes levar no teu nariz um pouco deste perfume e no teu pensamento a imagem maravilhosa deste jardim.
- Sim! Eu vou guardar esta imagem no meu coração.
E desceram muito suavemente até ao jardim da terra.
As amigas estavam ali á espera ainda preocupadas. A boneca Mariana contou-lhes tudo mas elas nem conseguiam acreditar!
E nós só acreditamos porque nas histórias tudo pode acontecer. Até podemos ir ao céu e voltar a descer.

Um Lanche diferente!

2009-07-30T22:07:00.003+01:00

Hummmmm! Um delicioso lanche diferente, com o objectivo de conhecermos melhor as formas geométricas!

Beijo com sabor a Moranguinho!

Os caracois e o seu amigo Jipe Mayer

2009-07-30T13:26:00.001+01:00

Ter amigos é bom!

José
Nome do Brinquedo: JIPE MAYER

OS CARACOIS E O SEU AMIGO JIPE MAYER

Andava o Jipe Mayer a fazer rali na montanha, quando de repente apercebeu-se que uma parte da montanha estava coberta de pequenos moluscos que levavam as suas casas às costas.
Mayer parou imediatamente. Nunca tinha visto uma montanha assim; tão cheia de caracóis. Estava muito curioso!
Será que havia ali uma festa de caracóis? Será que estavam ali para ver o rali? Será que estavam a apreciar a natureza?
O jipe, muito curioso, perguntou aos caracóis:
- Olá. Viva! O que fazem aqui?
- Estamos à procura do sol. Vamos subir e no pico da montanha estaremos mais próximos dessa estrela quente e brilhante que nos aquece. – disseram os caracóis
- E para que querem o sol? Querem ficar morenos? – continuou o Jipe
- Não! Queremos ficar quentinhos e colocar os nossos pauzinhos ao sol. – disseram os caracóis prontamente
- Mas vocês são muito lentos. Vão demorar muito tempo a chegar lá cima.
- Não faz mal! Quando estivermos cansados paramos e descansamos dentro das nossas casinhas. – explicaram os caracóis
- Muito bem! Vocês pensaram em tudo - disse o Jipe Maier
O Jipe desceu a montanha e foi para a sua garagem que ficava na Planície do Oxigénio, na Rua das Folhas Verdes, nº4.
Passou a noite a pensar nos caracóis.
Coitados! Iam demorar muitas horas, muitos minutos e muitos segundos a chegar ao cimo da montanha. E talvez, quando chegassem estivesse a chover. Assim, não iam sentir o sol!
No dia seguinte, Maier foi a correr até à montanha. Os caracóis quase não tinham saído do mesmo sítio. Eles são mesmo lentos!
Então Maier decidiu levá-los à sua boleia e depressa chegaram ao destino.
Foi muito bonito vê-los, todos com os seus corninhos ao sol. Quando o sol foi deitar-se junto ao mar, os caracóis quiseram descer.
Maier ofereceu novamente boleia mas eles recusaram. Assim, meteram-se nas suas casinhas e rolaram pela montanha abaixo. Pareciam pequenos pneus castanho escuros!
Maier ficou espantado com a criatividade de pequenos moluscos. Quando chegou à sua rua, lá estavam os caracóis a alimentar-se de pequenas folhas verdes, muito frescas e muito tenras.
Ao vê-lo os caracóis disseram:
- Foi muito interessante a nossa subida
E a tua ajuda foi preciosa
Mas achamos que a nossa descida
Foi muito mais engenhosa
E Maier respondeu:
- Acho muito interessante
A vossa criatividade
Mas o mais cativante
É a nossa amizade
E com estas rimas de amigos a nossa história acabou mas… a amizade de Maier e dos caracóis ainda agora começou.

O Bobi e o Mealheiro

2009-07-30T13:23:00.001+01:00

Este cãozinho é mesmo especial!

João
Nome do Brinquedo: BOBI CÃO

O BOBI E O MEALHEIRO

Era uma vez o cão Bobi que vivia numa casinha azul, na rua dos Cãezinhos Felizes, nº 75, na Vila dos Ossos.
Estávamos no início da Primavera e Bobi andava à procura de carne para comer. Procurou em sua casa, no jardim e na Rua dos Ossos mas só encontrou mesmo “ossos” para roer. Os ossos faziam-lhe sede mas, como não tinha mãos nada teve de se contentar.
Sentado ao pé da sua casa, passava as manhãs a roer ossinhos. Mas uma manhã ele teve uma miragem!
À sua frente passava um cão, de bicicleta, com cinco sacos transparentes, cheios de salpicões, chouriços, costelinhas e muita carne fresca.
Ah! E no último saco levava duas garrafas de água muito limpa e muito fresca.
Bobi estava com um ar triste e com o estômago vazio. Já o outro cão tinha um rosto muito feliz e notava-se que tinha a “barriguinha cheia”.
Bobi atravessou-se à frente da bicicleta e tentou falar com o outro cão. Então começou:
- Olá! Como te chamas? Nunca te vi por aqui! Moras cá na rua?
O outro cão respondeu:
- Chamo-me Farrusco e vivo na Rua do Churrasco. Estou cá há pouco tempo.
- Olha! Desculpa lá a pergunta mas, onde arranjaste tanta carne? Tem cá um cheirinho tão agradável!
- Comprei-a no talho para fazer bolas de carne.
- Ai! Até me dá água na boca! – disse o Bobi
- Não seja por isso, podes vir hoje à minha casa jantar comigo.
- Obrigada. Eu aceito! Estou mesmo cansado de comer só ossos.
E o Bobi continuou:
- Já agora diz-me; onde arranjaste dinheiro para comprar tanta carne?
- São as minhas economias. Juntei-as durante muito tempo. Agora comprei carne porque é o meu alimento preferido.
- Ah! Que boa ideia. Eu quando recebia moedas costumava a comprar chicletes e passo os dias a fazer bolas com a boca. Era divertido mas ficava sempre cheio de fome!
- Olha! Pois então aprende comigo. Arranja um mealheiro ou uma carteira e junta moedas para gastar em comida saudável. Poderás comprar um número infinito de coisas boas!
À noite, os dois novos amigos tiveram um jantar delicioso.
Bobi agradeceu o amigo e quando regressou a casa arranjou imediatamente um mealheiro feito de um osso oco. Era um mealheiro muito especial!
Por sorte, logo de manhã bem cedinho, Bobi encontrou uma moeda de um euro quando estava a farejar.
Foi a sua primeira economia. O Bobi nunca mais ficou sem carne, desde aquele bendito dia!

Tartaruga Ninja Alex Voltou à Luta

2009-07-29T13:07:00.001+01:00

Está muito engraçada!

João Pedro
Nome do Brinquedo: TARTARUGA NINJA ALEX

TARTARUGA NINJA ALEX VOLTOU À LUTA

Era uma vez a tartaruga Ninja Alex que vivia no lago Azul, nº 44.
A sua actividade preferida era a luta livre, por isso andava sempre com uma espada. Às vezes, acordava, ainda de noite, espreitava à janela só para verificar se as suas amigas estavam à sua espera. Como não estavam, voltava a meter a cabeça dentro da sua carapaça e descansava mais um pouco.
E, quando o sol aparecia a tartaruga Alex era a primeira a ficar pronta para a luta.
Mas… hoje todas as suas amigas estavam prontas e Alex não aparecia.
O que teria acontecido?
Resolveram bater à porta e esperaram que a tartaruga Alex abrisse.
Entretanto, ela surgiu à porta embrulhada em cobertores e sempre, sempre a espirrar:
- Acthim! Acthim!
E quando espirrava a sua carapaça desmontava-se.
Então, Alex pegava nas peças e montava-as como se fosse um puzzle.
As amigas perceberam que ela estava mesmo muito doente e ofereceram-se para leva-la ao veterinário.
Para isso, colocaram-na numa maca e carregaram-na até ao barco da Cruz Vermelha. O consultório ficava na outra margem do lago e a viagem tinha de ser feita com calma e tranquilidade.
Durante a viagem a tartaruga Alex espirrou muitas vezes e algumas peças da carapaça caíam à água. Porém, os peixes, muito atenciosos, atiravam-nas novamente para o barco. Assim, Alex chegou ao veterinário com a carapaça completa.
O veterinário disse que ela estava com uma grande gripe pois tinha dormido com os pés fora da cama. Agora precisava tomar xarope e descansar durante um semana. Só depois poderia voltar a lutar.
Para a tartaruga Alex esta notícia foi muito desagradável. Ela não estava habituada a ficar em casa tanto tempo, sem lutar.
Durante essa semana, as amigas foram, sempre visitá-la e levavam-lhe DVD´s de Luta livre para ela aprender alguns truques novos.
Depois de sete dias Alex estava curada e pôde regressar às suas lutas e… para dizer a verdade verdadeira, a lutar Alex era sempre a primeira!

Urso Micael salva o passarinho

2009-07-29T13:04:00.001+01:00

Se não fosse Micael, não poderia ser outra coisa!

Soraia
Nome do Brinquedo: URSO MICAEL

URSO MICAEL SALVA O PASSARINHO

Era uma vez o urso Micael que andava no jardim a apanhar flores. Estávamos na Primavera e o sol convidava a sair de casa. Micael vivia numa aldeia chamada “Aldeia doa Patinhos” pois, todas as casas e todos os jardins tinham um pequeno lago com patos a nadar. A sua casa era cor-de-laranja e ficava situada na Rua das Aves, nº39.
Enquanto apanhava flores (rosas, margaridas, girassóis, tulipas, malmequeres, cravos, gerbéras, orquídeas e antúrios) para enfeitar a casa, Micael viu no chão um passarinho pequenino a piar. Muito comovido, Micael pegou no passarinho com todo o cuidado e aconchegou-o ao peito. Depois perguntou-lhe:
- Oh! Como é que vieste parar aqui ao chão?
Eu estava muito quentinho e quieto no meu ninho mas, a árvore que nos suporta estava sempre a mexer-se. – disse o passarinho
- Porquê que estava a mexer-se? – perguntou Micael
- Porque as formigas faziam-lhe cócegas e ela não aguentava e coçava-se com os ramos. Assim, eu comecei a baloiçar e caí. – explicou o pássaro
- Ah1 Não te preocupes. Vou cantar-te uma bela canção para te animar.
Micael cantou a canção dos passarinhos e o pequeno pássaro começou a esvoaçar mas, não conseguia voar pois era ainda um pássaro bebé.
Então Micael colocou-o na sua cabeça e tentou trepar à árvore para o colocar de novo no seu habitat natural (ninho)
Consegui! – disse Micael
Lá em cima estavam os irmãos do passarinho a chorar pois pensavam que ele tinha morrido. Felizmente tudo acabou bem.
Micael ainda estava preocupado pois as formigas continuavam no tronco da árvore a subir e a descer e, por isso, faziam-lhe cócegas. Então Micael pediu às formigas que fizessem a sua casa noutro sítio para que não acontecesse um novo acidente.
As formigas concordaram e até pediram desculpa à árvore e aos passarinhos.
A partir daquele dia, passaram a construir os seus túneis na terra, por debaixo da raiz da árvore. Agora a raiz tinha mais oxigénio que passava pelos túneis e lá em cima os passarinhos viviam seguros.
E assim acaba a história do Ursinho Micael, que ajudou o passarinho com tanto carinho!

Um dia muito especial na cidade das Kittys

2009-07-29T12:59:00.001+01:00

Tinha de ser Kitty!

Sabrina
Nome do Brinquedo: URSINHA KITTY

UM DIA MUITO ESPECIAL NA CIDADE DAS KITTYS

Era uma vez, na cidade das Ursinhas, lá para os lados da Rua das Kittys, na porta nº6, uma grande festa. Era na casa da ursinha kitty. Ela tinha realizado uma festa com as suas amigas da escola para festejar o seu aniversário. O bolo tinha a sua imagem e tinha também seis velas.
A meio da festa, que por acaso estava a ser muito divertida, resolveram ir brincar na caixa de areia do jardim. Estiveram lá mais ou menos trinta minutos. Depois, cansaram-se e quiseram voltar para dentro mas estavam cheios de areia no pêlo. Como bons mamíferos que são, os ursos foram até a piscina para tirar a areia. Ficaram molhados mas muito limpinhos. Para sacudir a água eles mexeram-se muito, já fora da piscina. A ursinha kitty disse:
- Parem por favor. Estão as molhar as minhas flores preferidas: as margaridas. Elas gostam de ser regadas junto à raiz, não querem tomar banho de chuveiro!
Então, os ursinhos pararam e secaram-se deitados ao sol.
Mais tarde foram passear até ao parque da cidade e brincaram no escorrega e nos baloiços.
De repente, viram um brilho especial no céu. Era a fada Hello Kitty que trazia um presente para a ursinha.
Muito feliz, ela abriu a caixinha e lá dentro tinha uma roupa de algodão desenhada com kittys.
Os amigos ficaram roídos de ciúmes mas, a fada tocou com a sua varinha na cabecinha deles e explicou:
Quando alguém faz anos
Torna-se especial e diferente
Pois nessa data, nesse dia
Recebe um presente
Os ursinhos perceberam o que a fada queria dizer. Também eles iam ter, no dia do seu aniversário e quem sabe, um brilho especial no céu.
E vocês?
Já viram no céu uma fada a brilhar?
Se não viram, esperem pela data do aniversário e não a deixem escapar!

A Boneca Perdida

2009-07-28T12:44:00.001+01:00

Lara
Nome do Brinquedo: BONECA JOANA PALHAÇO

A BONECA PERDIDA

Era uma vez, uma boneca bebé que foi esquecida pela sua dona; uma menina pequena que pertencia a um circo.
Como sabem, os circos andam de terra em terra e , por isso, não estão no mesmo lugar por muito tempo. A boneca Joana Palhaço sentiu-se abandonada e triste, ali largada no chão junto às pedras.
Ela começou a chorar e foi à procura da sua dona. Gritava, chorava mas de nada adiantou porque o circo já tinha partido.
Passados alguns minutos a boneca percebeu que não adiantava chorar pela dona pois, talvez ela nunca passasse por ali novamente. Então, só restava lutar pela vida e procurar alguém que a quisesse.
No meio desse pensamento a boneca ouviu um ruído diferente.
- Ah! – pensou ela – É o barulho da carroça dos cavalos do circo. A minha dona voltou para trás para me levar!
Mas não era! Afinal era um cavalo que puxava uma carroça carregada de legumes. E quem segurava as rédeas do cavalo era uma senhora que estava com muita pressa. Por isso, o cavalo andava rapidamente; tão rápido que tropeçou numa pedra e virou a carroça com todos os legumes.
Por arte de sorte ou azar, os legumes caíram todos em cima da boneca palhaço.
Ela gritava e pedia ajuda mas ninguém a ouvia. A senhora recolheu tudo tão rápido que nem reparou que tinha colocado na carroça a boneca, juntamente com as cenouras.
Quando chegou a casa, a senhora pediu ajuda à sua filha de cinco anos para descarregar os legumes e organizá-los em cestos menores.
A certa altura, a menina viu a boneca palhaço e pensou que era uma oferta da mãe e disse:
- Mãe! Obrigada por trazeres esta boneca. Fico muito feliz!
- Boneca! Que boneca? Eu não trouxe boneca nenhuma. – disse a mãe
A mãe reparou na boneca e não sabia como ela veio ali parar. Mas a acrescentou:
Deve ser magia
Esta bonequinha palhaço
Deves ficar com ela
E dar-lhe um abraço
E a partir daquele dia, a boneca ganhou uma nova dona que cuidava muito bem dela, até pediu à mãe que fizesse uns lençóis de flanela.
De certeza que a boneca Joana Palhaço foi muito feliz, levando a vida que sempre quis.

Sofia, a Princesa da Floresta

2009-07-28T12:42:00.001+01:00

Esta também está bonita.
Se forem fazer um piquenique tenham atenção!

Margarida
Nome do Brinquedo: BONECA SOFIA

SOFIA, A PRINCESA DA FLORESTA

Reza a história que a boneca Sofia era uma amante da natureza.
Gostava de animais, plantas e paisagens naturais. Por isso, sempre que podia costumava passear junto dos lagos, das árvores e das montanhas.
Certo dia, a boneca Sofia saiu de casa com as suas duas trancinhas e com o seu chapéu florido a condizer com o seu vestido. Levava no seu pensamento o canto dos passarinhos e o suave voar das borboletas! Mas nesse dia, tudo parecia estar diferente. Sentia-se um cheiro estranho no ar. Os pássaros não cantavam e as borboletas estavam muito agitadas. Sofia percebeu que alguma coisa muito estranha estava a acontecer!
Foi então que um pequeno esquilo apareceu, muito aflito e disse:
- Boneca Sofia, ajuda-nos por favor. Debaixo da minha árvore está a pegar fogo.
- Como? Oh! Não! Como foi que isso aconteceu?
O esquilo foi andando juntamente com a Sofia e explicou-lhe que alguém deixou cair uma ponta de cigarro no chão e agora estava tudo a ficar queimado.
Sofia ficou muito preocupada. Ali por perto não havia quartel de bombeiros. Demorariam muito tempo a chegar. Tinham de fazer alguma coisa!
Foi então que ela recorreu aos seus amigos animais. Assim, os patos carregavam água no bico, os peixes atiravam alguma água do lago para o ar e o grande elefante, com a sua tromba conseguiu apagar o fogo.
Os animais ficaram muito agradecidos mas acharam que tinham de enviar uma mensagem para as pessoas que fumavam.
Assim, o esquilo enrolava as mensagens e colocava na tromba do elefante. O elefante, era como um canhão. Mas era um canhão do bem pois as suas mensagens foram parar à aldeia e diziam o seguinte:
-Quando estás a fumar
Os teus pulmões estás a matar!
Uma ponta de cigarro, acesa no chão
Causou na floresta… uma grande aflição
Quando as pessoas viram as mensagens, perceberam logo o que se tinha passado. Dirigiram-se à floresta e viram algumas árvores queimadas e alguns animais sem casa, como os pássaros e os esquilos. Mas a boneca Sofia acolheu-os na sua casa, que ficava na Rua da Salvação, nº 16. E aí permaneceram até que novas árvores germinaram e cresceram.
Reza a história que as pessoas aprenderam a lição e nunca mais fumaram nem deitaram pontas de cigarro para o chão.

O Jardim Mágico

2009-07-28T12:36:00.001+01:00

Um beijinho de saudades para a nossa Joana. Boas Férias!

Joana
Nome do Brinquedo: BONECA RAQUEL

O JARDIM MÁGICO

Era uma vez a boneca Raquel. Tinha cabelos ruivos e olhos azuis. Vestia um fato de ganga, calças e colete. Calçava umas sapatilhas brancas com uma risca azul claro.
Vivia numa aldeia na clareira da Floresta Colorida, numa casinha com desenhos de flores. O número da porta era o 32 e o nome da rua era Rua das Sementes. Raquel costumava acordar cedo para sentir o cheiro da natureza. Depois, dava longos passeios pela Floresta na companhia dos seus amigos animais. Na Rua das Sementes, os pássaros enchiam o seu “papinho” com grãos que caíam das plantas. Aquela rua parecia mágica pois, de noite as plantas cresciam com a luz das estrelas e de dia, as flores abriam as suas pétalas à luz do sol. Era mesmo uma rua maravilhosa e encantadora.
Uma manhã bem cedo, Raquel levantou-se a correr pois sentiu um aroma diferente no ar. Não sabia explicar do que se tratava. Fora de casa viu, com enorme espanto, uma chuva de corações vermelhos muito perfumados.
Raquel gritou espantada:
- Mas que maravilha! Uma chuva de corações!? Quem mandou esta chuva?
Foi então que ela ouviu um zumbido muito suave. Era a mãe borboleta que dizia:
- Somos nós, as borboletas do amor. Gostamos de voar transformadas em corações. Quem nos vê ou quem nos toca fica com o coração aberto para coisas boas.
A boneca Raquel disse:
- Ai é! Então quero ser tocada pelas borboletas.
E assim, Raquel tocou nas borboletas com as pontas dos dedinhos.
Quando o fez, sentiu um arrepio no corpo e à sua volta formou-se um circulo brilhante. Eram pozinhos mágicos que caíam no jardim da Raquel e transformavam-se em sementes.
De cada semente germinava uma planta muito verde que servia para fazer chã e curava alergias, sobretudo alergias ao pólen. Por isso, a dona Abelha, Rainha da colmeia da floresta costumava tomar chã dessa planta pois, por incrível que pareça, ela tinha grandes alergias ao pólen.
Em troca das folhas da planta, Raquel recebia um potinho de mel.
Esta rua tinha mesmo magia!
Quem nos dera a nós visitá-la …um dia.

A Iguana Felica e o Seu Amigo Bacalhau

2009-07-27T13:01:00.001+01:00

Porque ter amigos é bom!

Fábio
Nome do Brinquedo: IGUANA FELICA

A IGUANA FELICA E O SEU AMIGO BACALHAU

Certo dia a Iguana Felica estava em sua casa a ver televisão, na Floresta Tropical, na rua das Árvores Verdes, nº 3 quando surgiu no céu uma enorme e assustadora tempestade. A televisão desligou-se sozinha, o som da trovoada era muito forte e fazia estremecer as janelas. A Iguana Felica assustou-se com os trovões seguidos de uma forte chuvada, que parecia inundar tudo á sua volta. Tentou aproximar-se da janela para ver melhor mas, a cada passo que dava em frente acontecia um trovão e a Iguana recuava dois passos , com medo.
Estava a viver um momento mesmo trágico!
Havia perigo da casa cair pois, os seus ramos não paravam de abanar. Ela não sabia, ao certo, o que podia acontecer!
Se continuasse ali podia morrer quando caísse. Se caísse!
Foi então que ela teve uma ideia. Fez um furo no chão da casa até ao tronco da árvore e desceu pelo tronco até à raiz. Assim, quando lá chegou estava no chão e não sentia o perigo de cair. Mas estava tudo molhado e a Felica sentiu-se muito desconfortável pois preferia apanhar sol em cima das rochas do que estar na água. Ainda assim, estava mais segura do que em cima da árvore.
Entretanto, a tempestade passou e Felica procurou outro lugar para viver e uma nova casa pois, a outra tinha caído e estava completamente destruída.
Quando a viu, a Iguana Felica, sentiu o coração bater muito rápido com muita tristeza. Ela não tinha casa!
Iguana Felica procurou um lugar seguro para viver. Encontrou uma gruta numa pedra muito grande, junto à praia. Lá ela construiu um pequeno labirinto que só ela conhecia e conseguia desvendar. Depois fez uma almofada de palha e um cobertor de folhas. E porque ela era muito limpa, quando estava um pouco suja lavava-se nas ondas do mar. E assim vivia feliz mas um pouco sozinha. Até ao dia em que, quando tomava banho viu um peixe bacalhau que meteu-se à conversa com ela.
- Olá! Estás aqui a banhar-te? Não tens medo de seres levada pelas ondas?
A Iguana disse:
- Não! Eu sei nadar!
E o bacalhau disse:
- Ai é! Então anda comigo ao fundo do mar. Podemos nadar e conversar.
A Iguana respondeu:
- Gostei da ideia. Estava mesmo a precisar de um amigo.
E assim a Iguana Felica passava os dias com o seu novo amigo.
Nunca mais se sentiu só. Quando queria sol, sentava-se na pedra da sua gruta. Quando tinha vontade de sentir a água salgada, nadava com o seu amigo bacalhau. E algumas vezes defendeu o seu amigo pois ela roía e rasgava as redes dos pescadores e assim, o bacalhau não foi pescado nem cozinhado.
E agora, quando chovia ou vinha uma grande tempestade, a Iguana Felica escondia-se no seu labirinto e nunca mais correu perigo vivendo feliz com o seu amigo.

As Borboletas Mágicas

2009-07-27T12:56:00.002+01:00

Aqui vai mais uma das nossas histórias.
Até ao final da semana colocaremos as que faltam!
Beijito!

Mariana
Nome do Brinquedo: MINI

AS BORBOLETAS MÁGICAS

Era uma vez uma boneca camada Mini que andava à procura do Mickey mas não sabia como encontrá-lo.
Claro que não o encontrava! Não é muito habitual o rato Mickey andar em cima das árvores mas, desta vez era mesmo verdade. Tinha ido ao pomar apanhar maçãs vermelhinhas e não conseguia descer. Além disso, o Pluto seu amigo não estava com ele pois tinha ido à caça.
A mini procurou pelo Mickey em sua casa, no jardim e nas lojas mas não se lembrou de procurá-lo no pomar.
Enquanto isso, o Mickey continuava em cima da árvore à espera de ajuda. Por sorte, as borboletas, com a chegada da Primavera, andavam por ali a esvoaçar e com as suas antenas foram buscar umas escadas feitas de fios de algodão. Eram quatro borboletas a pegar nas quatro pontas da escada.
E assim, o Mickey conseguiu descer. Para agradecer as borboletas o Mickey convidou-as a vir ao seu jardim que era belo e perfumado.
Pelo caminho encontraram a Mini que lhe disse:
- Mickey! Onde estavas? Ando há tanto tempo à tua procura.
O Mickey contou-lhe tudo o que se tinha passado e convidou-a a ir também ao seu jardim.
A Mini lembrou-se que podiam fazer um perfume com as flores do jardim. E assim fizeram. Depois, cada borboleta levou o seu frasquinho.
A Mini e o Mickey ficaram a arrumar o laboratório dos perfumes e o Mickey ofereceu o perfume preferido à Mini. Era cor-de-rosa, feito com pétalas de rosa e cheirava mesmo muito bem.
Na verdade, o Mickey era apaixonado pela Mini e aproveitou o momento para pedir a sua mão em casamento.
E a Mini aceitou porque, o Mickey era simpático, elegante e muito especial.
Assim, no início da Primavera eles casaram rodeados de flores e borboletas. Quem levava as alianças eram as quatro borboletas que salvaram o Mickey, no pomar. Também foram elas que fizeram o vestido de noiva. Era de algodão.
Ah! E a Mini usou o perfume que o Mickey ofereceu. Depois de casados foram viver para a Cidade do Amor, na Rua Perfumada, nº 33.
E passado algum tempo tiveram uma Mini e um Mickey bebés, gémeos. Eram muito engraçados.
Ah! E andavam sempre muito, muito perfumados.

Tartaruga sobre Rodas

2009-07-15T15:57:00.002+01:00

Com um beijinho muito especial para o dono da tartaruga que deu origem a esta curiosa história!

Luís
Nome do Brinquedo: TARTARUGA FINTAS

TARTARUGA SOBRE RODAS

Há muito, muito tempo, lá para os lados do País das Tartarugas, vivia a tartaruga Fintas na Rua dos Nós, nº 10. Ela gostava muito de dar corda e correr de rodas. Era muito rápida, ao contrário das outras tartarugas.
Mas, nem tudo corria sobre rodas porque, um dia, na sua corda tinha tantos nós, mas tantos nós que ela não conseguia correr.
Então, a tartaruga Fintas via as outras a andar lentamente mas, apesar de tudo, mais rápidas do que ela, que estava sempre parada. Viveu dias muito tristes pois não arranjava maneira de desatar os nós. Ela pedia socorro mas as outras tartarugas diziam:
- Olha! Quando tu tinhas rodas também não esperavas por nós. Agora, arranja-te!
A tartaruga Fintas ficou muito triste. Mas, na verdade ela não tinha ajudado as amigas e agora também ninguém a ajudava..
Mas quando ela estava ali sozinha junto ao lago, veio um tigre beber água e olhou para ela muito espantado.
- Ei! Tu não eras aquela tartaruga rápida que andava sobre rodas?
- Sim era! Mas agora não tenho corda para poder correr. Está cheia de nós!
O tigre disse:
- Deixa lá! Se queres mesmo correr eu tiro-te os nós com as minhas garras.
E assim foi! O tigre conseguiu desatar todos os nós e eram muitos, quase cem.
Finalmente a tartaruga conseguiu puxar a corda e correr sobre rodas com muita liberdade.
E a tartaruga Fintas aprendeu a lição e foi pedir desculpas às outras tartarugas e deu-lhes um abraço muito apertado!
Como prova do seu arrependimento ela organizou corridas de tartarugas sobre rodas.
Assim, todas puderam experimentar a sensação de ser mais rápido. Dizem que as tartarugas gostaram muito de fazer Fintas com as rodas e, muitas vezes, até deixavam para trás a carapaça, tal era velocidade!
Algumas ficaram constipadas mas a tartaruga Fintas era bem competente e nunca, nunca ficou doente!

Da Ana para as Cerejinhas e Moranguinhos

2009-07-14T21:23:00.001+01:00

Um grande beijo bem fresquinho

Para as famílias das nossas crianças!

2009-07-09T13:07:00.003+01:00

Para as famílias das nossas crianças um obrigado muito especial. Agradecemos a colaboração ao longo deste ano lectivo e a simpatia com que acolheram o nosso trabalho.
Recebemos os vossos comentários com muito agrado. Estamos orgulhosas dos(as) vossos(as) filhos(as)e das suas famílias. Cumprimentos com "sabor a Moranguinho" e "perfume de Cerejinha".

A viagem a África

2009-07-07T22:28:00.002+01:00

Só mais uma história! Boa viagem...boa noite...boa leitura no trilho dos sonhos!

Bruno
Nome do Brinquedo: CAMIONETA VERMELHA

UMA VIAGEM A ÁFRICA

Era uma vez uma camioneta vermelha que vivia numa garagem na Cidade dos Passeios, na Rua dos Turistas, nº 15.
Tinha dois andares e levava sempre muitos passageiros. Todos gostavam muito de andar naquela camioneta pois os seus passeios eram muito divertidos. Havia sempre música e, às vezes serviam chã e um donuts ao lanche. Era uma camioneta muito limpa e espaçosa. Parecia um Hotel de cinco estrelas. Quem andava naquela camioneta também estava sempre limpo e asseado. A camioneta era conhecida em todo o mundo pois ela já tinha viajado pelos cinco continentes. E mais, até já tinha entrado num navio gigante e viajado sobre o mar. Tinha sido um belo passeio!
Na Primavera, a camioneta resolveu organizar um passeio até ao continente africano. Houveram muitos passageiros interessados e rapidamente os lugares ficaram lotados.
Assim, no dia do passeio, todos estavam prontos com as suas malas. Muito limpos, muito cheirosos, os passageiros ocuparam os seus lugares.
Estava quase na hora de arrancar, quando faltava ainda ocupar um lugar. Mesmo no último minuto, veio uma senhora carregada de caixas que transportavam galinhas, um leitão e alguns coelhos.
Os passageiros, muito pasmados, disseram:
- O quê?! Nem penses levar estes animais para a nossa camioneta limpa e asseada!
A senhora respondeu:
- Mas estes pequenos animais são para os meninos africanos! Têm de compreender!
O senhor condutor, um avô muito respeitável, disse:
- Não! Nesta camioneta não entra animais! Só podem viajar animais racionais!
E assim continuou a discussão durante alguns minutos até que a senhora conseguiu convencer a todos de que os animais eram muito importantes e iam dar felicidade às criancinhas africanas.
E lá foram. Os animais foram no andar de baixo.
Quando iam a passar na Savana Africana um leão atacou o autocarro. O avô condutor e os passageiros subiram todos para o tejadilho, com medo, muito medo!
O leão cheirou os animais mas não os comeu. Entretanto, o leitão tomou coragem e disse:
- Olá! Quem és tu?
- Ah! Como te atreves? Eu sou o Rei Leão e não costumo falar com coisas como tu!
- Eu não sou uma coisa! Sou um animal doméstico! E os meus amigos coelhos e as minhas amigas galinhas também. – gritou o leitão
- Domésticos? Aqueles que vivem ao pé dos humanos? – perguntou o leão
- Sim! Isso mesmo! Porquê? – refilou o leitão
- Não gosto! Nunca provei. – completou o leão
- Provar!? Não te atrevas a meter-nos o dente. – continuou o pequeno leitão
- Claro que não! Cheiras tão mal!
- Ah! Que grande lata! E esse teu cabelo tão grande! Deve estar cheio de piolhos. – disse o leitão
- Não é cabelo! É uma juba. – explicou o leão.
Continuaram a conversar até que, o avô camionista, lá de cima do tejadilho gritou:
- Ei! Estamos aqui a apanhar este sol escaldante! Podemos descer ou vão fazer-nos mal?
O leitão disse ao leão:
- Olha! Aquelas pessoas são minhas amigas. Não lhes faças mal!
- Amigas! O que é isso? – perguntou o leão
O leitão explicou:
- os amigos gostam de estar juntos e protege-se uns aos outros.
- Eu não tenho amigos! – disse o leão muito pensativo
- Tens, tens! Somos nós! Queremos ser teus amigos. Pode ser?
O leão ficou um pouco embaraçado mas aceitou.
Assim, as pessoas seguiram a viagem na camioneta vermelha e os animais domésticos resolveram ficar na Savana Africana a viver uma grande aventura, junto do leão que, afinal de contas, dava-lhes protecção.
Isso é amizade e o leão não sabia mas ficou a saber, depois daquele dia!

O carro sem condutor

2009-07-07T22:23:00.001+01:00

Aqui fica mais uma das nossas histórias. É bem verdade que nas histórias, tudo pode acontecer!

Samuel
Nome do Brinquedo: CARRO DE PASSAGEIROS

O CARRO SEM CONDUTOR

Era uma vez um carro de passageiros vermelho que morava na cidade dos Passageiros, na Rua das Oficinas, nº 5. Vivia feliz na sua garagem mas nunca saía de lá pois não tinha dono para o conduzir.
Cansado de estar sempre parado, um dia, encheu-se de coragem e resolveu tentar andar sem condutor. E se assim pensou, melhor o fez. Mas…logo que iniciou a trabalhar e a andar um bocadinho sentiu uma dor muito forte nos pneus. Estavam vazios! Não havia nenhum que funcionasse!!!
Entretanto, o carro olhou com os seus faróis para todo o lado e viu uma bomba de ar arrumada numa prateleira.
O carro teve uma ideia. Ligou as quatro piscas e a bomba começou a saltar, com o grande susto que apanhou.
O carro abriu o capo e falou alto:
- Anda bomba
Minha amiga
Enche os meus pneus!
A bomba percebeu que o carro queria ajuda. Ora, ela tinha um bom coração que deitava ar por todos os lados e não se fez rogada. Logo ajudou o carro enchendo os seus quatro pneus.
O carro ficou muito feliz e convidou-a a entrar e a passear.
Ela era a sua passageira!
A bomba aceitou e sentou-se no banco de trás.
Saíram da garagem e iniciaram a grande aventura. Estava tudo a correr bem. A bomba de ar estava a adorar!
Só os seres vivos é que ficaram altamente espantados e saíam a correr e a gritar:
- Socorro! Um carro sem condutor!
Até as árvores se desdobravam para espreitar e algumas, arrancavam a raiz e fugiam com medo.
A aventura estava a ser hilariante mas, o carro estava um pouco cansado e resolveu parar para retomar energias. Nesse momento, a bomba saiu do banco de trás e sentou-se no sítio dos condutores e disse:
_ Ó carro! Tu és o melhor condutor de sempre. Conheces todos os sinais de trânsito. Não sei porque não tens dono! Porque não te querem?
O carro respondeu:
- Eu tenho dono mas ele está noutro país a trabalhar e só vem cá no Natal. Por isso ele só me conduz nessa altura. Costumamos ir às grandes cidades ver as montras e comprar os presentes de Natal. Quando o meu dono vai trabalhar para o estrangeiro eu fico na garagem, fechado! Muito fechado!
- Que coisa triste! – disse a bomba – Olha! Combinamos o seguinte: no Natal vais com o teu dono passear e no resto do ano viajas comigo. Não achas divertido?!
O carro respondeu prontamente:
- Claro que sim. Com a tua companhia passo bem melhor o dia.
E agora, oiçam todos com atenção:
Se virem um carro a conduzir sem dono, não é uma visão!

O Reino das Cerejinhas investigou...e registou!

2009-07-07T22:07:00.006+01:00

No âmbito do estudo dos animais fizemos diferentes descobertas. Aqui ficam alguns dos nossos registos.

A grande corrida do Pintas e do Spirit...e eu!

2009-07-06T21:53:00.002+01:00

Digam lá se não está de mais!

Francisco
Nome do Brinquedo: SPIRIT E PINTAS

A GRANDE CORRIDA DO PINTAS E DO SPIRIT…E EU!

Era uma vez dois cavalos, o Spirit e o Pintas, que viviam na cavalariça na Quinta dos Animais, na Rua dos Cavalos de Corrida, nº 35.
Os dois amigos passavam os dias a treinar para a grande prova que se iria realizar nas próximas semanas. Ao mesmo tempo que corriam estavam sempre a discutir. O Pintas dizia:
- Eu vou ganhar.
E o Spirit afirmava:
- Não! Desculpa mas quem vai ganhar a corrida sou eu, sou muito mais veloz!
E assim passavam as manhãs e as tardes nesta vida e chamavam a atenção dos outros animais da quinta.
Alguns deles até faziam apostas. O porco e a vaca diziam que o Spirit era mais forte e ia ganhar. Já o gato e o bode achavam que o Pintas seria o vencedor e diziam: O Pintas tem pinta!
Quando chegou o grande dia os dois preparavam-se para entrar na pista. Na partida já estavam mais cavalos de outras quintas, prontos para iniciar a corrida.
O organizador da corrida, o senhor Francisco Simões, estava com o seu boné azul e com o apito amarelo na boca. Ao primeiro apito todos os cavalos estavam preparados. Ao sinal verde eles arrancaram velozmente.
Estava tudo a correr bem. Porém, numa curva o Spirit caiu. Não se magoou mas ficou para trás. Os outros cavalos continuavam a correr mas o Pintas era mais rápido. Ele corria com elegância e rasgou a fita da meta. Foi o Pintas que ganhou a medalha de ouro!
No final todos os animais da quinta reuniram-se para fazer uma festa de comemoração para o Pintas vencedor. Mesmo aqueles que apostaram no Spirit e também o Spirit participaram na festa e deram os parabéns ao Pintas.
E, a partir daquele dia nunca mais nenhum animal fez apostas porque eles aprenderam que o que mais importa é divertir-se e participar mesmo que não se ganhe. Afinal, só pode haver um primeiro lugar.
E assim termina a história da quinta, com muita pinta!

Uma Estrela chamada Fintas

2009-07-06T21:48:00.003+01:00

Mais uma história!Foi criada no momento em que estavamos a estudar as diferenças entre Reserva Biológica e Jardim Zoológico. O reino das Cerejinhas soube transpor para a história o vocabulário novo que aprendeu.Muito bem!

Afonso
Nome do Brinquedo: IGUANA FINTAS

UMA ESTRELA CHAMADA FINTAS

Era uma vez a iguana Fintas que vivia numa Reserva Biológica na Rua das Árvores, nº 100. Fintas estava lá porque se tinha magoado numa pata e precisava tratá-la. Os tratadores gostavam muito dela pois era uma iguana muito simpática e faladora. Na verdade, o que mais ela gostava era de participar em grandes Festividades. Por isso, estava sempre a correr para a caixa do correio a verificar se tinha algum convite.
Às vezes organizavam-se festas de aniversário para os animais da Reserva Biológica e a Iguana Fintas preparava-se de forma muito elegante e era mesmo muito divertida dando grandes gargalhadas. No final das Festas Fintas vestia-se de palhaço e oferecia balões aos outros amigos. Todos saíam de lá com dores de barriga de tanto rir e alguns andavam com soluços durante quase uma hora.
Numa tarde de Verão em que o sol aquecia muito, Fintas foi molhar as patas ao rio para se refrescar. Nesse momento, ela viu um barco pequeno muito estranho. Era transparente! Fintas, olhou com mais atenção e verificou que se tratava de uma garrafa de vidro tapada com uma rolha de cortiça. Curiosa, a Iguana Fintas foi vê-la mais de perto e reparou que dentro tinha um papel colorido com uma mensagem.
- O que será? – pensou Fintas
E logo agarrou na garrafa, partiu-a e tirou a mensagem:
- Ah! Que maravilha! È um convite dirigido a todos os animais da Reserva Biológica para participar no Baile da Amizade, na Floresta. Eu vou! Ai se vou!
E foram. Os tratadores levaram todos os animais feridos e em recuperação numa grande jangada até à Floresta. Fintas estava muito feliz e, apesar de ainda ter a pata magoada foi a melhor dançarina do Baile.
Quando regressaram à Reserva Biológica o tratador viu a pata da Iguana Fintas e descobriu que só faltava uma semana (7 dias) para ela voltar para a Floresta, o seu habitat natural. A pata estava quase curada.
Desde então, Fintas passa os dias a olhar para o calendário à espera do grande dia.
Ao sétimo dia, Fintas regressou à Floresta e… se querem saber mais, à sua espera estava uma grande festa.

Um exemplo dos nossos trabalhos

2009-07-02T22:55:00.002+01:00

No âmbito do estudo sobre os animais, descobrimos algumas curiosidades sobre as borboletas. Paralelamente elaboramos um trabalho de simetria e exploramos a seguinte poesia.

Brancas, azuis
Amarelas e pretas
Brincam à luz
As belas borboletas

Borboletas brancas
São alegres e francas!

Borboletas azuis
Gostam muito de luz!

As amarelinhas
São tão bonitinhas!

E as pretas então?
Ai! Que escuridão!!!

A Aventura do Faísca em Courel

2009-07-02T22:45:00.003+01:00

Chegou a vez do Faísca!

Alexandre
Nome do Brinquedo: FAÍSCA

A AVENTURA DO FAÍSCA EM COUREL

Faísca vivia na Califórnia mas sentia-se muito sozinho. Na verdade, o seu grande sonho era conhecer o velho continente da Europa.
De tanto sonhar, uma manhã resolveu colocar as rodas na estrada e …
- Vamos rumo à Europa!!!!
Levou consigo o mapa do mundo e rapidamente descobriu o caminho.
Quando lá chegou ficou muito admirado com as belas casa e jardins. Mas… o que mais o impressionou foram as garagens que eram grandes e a sua era tão pequena!
Entretanto, olhou para o mapa da Europa e descobriu um país com forma de rectângulo. Era Portugal!
Faísca pensou:
- Deve ser interessante. Vou visitá-lo. E assim fez. Entrou pelo norte de Portugal, visitou a cidade de Braga e mais tarde participou numa corrida em Barcelos (a cidade do galo) junto ao castelo.
Depois disso, Faísca resolveu explorar as aldeias e foi parar à rua de Vilar na aldeia de Courel.
Foi aí que Faísca conheceu um grande amigo que, não sendo um carro também era um “faísca” porque corria muito. Era o Alexandre Filipe, um rapaz inteligente que gostava muito de correr e que bateu contra o verdadeiro Faísca.
Nessa altura, Alexandre ficou tonto e não dizia coisa com coisa.
Faísca ficou preocupado e triste. Mas rapidamente Alexandre abriu os seus olhos e disse virado para o carro:
- Ei! Também tens olhos azuis como eu! Que coincidência!
E logo tiveram uma longa conversa e descobriram muitas coisas em comum. Ambos, gostavam muito de Portugal e por isso, Alexandre convidou o Faísca para viver em casa dele.
Construíram uma garagem e todos os dias passeiam juntos. São verdadeiros amigos e como eles parece que não há igual.
São os amigos de Portugal!

Um momento especial do Brown

2009-07-01T23:04:00.002+01:00

Esta história também está muito interessante e criativa. Boa leitura!

Margarida
Nome do Brinquedo: URSO BROWN

UM MOMENTO ESPECIAL DO BROWN

Brown é um urso dedicado aos amigos e à família. Vive na cidade Acastanhada na Rua dos Acontecimentos Especiais, nº 26.
O pai de Brown está de férias e também não há escola. Por isso, hoje Brown ficou em casa. Convidou alguns amigos e juntos fizeram um bolo com a autorização do pai. Colocaram os aventais e foram ao frigorífico buscar ovos e leite.
Depois, procuraram a farinha, o açúcar e o chocolate. Bateram tudo muito bem e colocaram no forno. Passados quarenta minutos o bolo estava pronto!
Muito felizes os amigos reuniram-se à volta do bolo e preparavam-se para o comer quando ouviram um grito:
- Não vejo nada! Está tudo muito escuro!
Brown e os seus amigos deram um salto e recuaram dois passos. Ficaram espantados! O som vinha do bolo! Mas não podia ser. Os bolos não falam!?
Porém o bolo continuava:
- Socorro. Onde estão os meus óculos. Não vejo nada!
Um amigo do Brown foi procurar uns óculos de sol e colocou no bolo.
Então ouviu-se:
Não vejo nada!
Brown foi buscar os óculos que o pai usa para ler o jornal e colocou-os no bolo. O bolo disse:
- Continuo igual!
Brown e os amigos começaram a divertir-se. Colocaram duas tangerinas a fazer de olhos, dois morangos a fazer de orelhas e duas cerejas a fazer de narinas. Por fim, colocaram uma banana a fazer de boca. Agora o bolo já via, cheirava, ouvia e saboreava mas não andava nem corria… só saltava. E nesse mesmo momento começou a saltar em cima da mesa e a cantar.
O pai ouviu o barulho e veio ver o que se passava. Ficou de boca aberta com a situação e tocou no bolo. Quando tocou começou também a dançar e a cantar. Os amigos tentaram pará-lo mas também ficaram a cantar e a dançar.
Entretanto, ouviu-se a campainha tocar e Brown deu um salto da cama.
Afinal… tudo não passou de um sonho. Brown estava deitado e os seus amigos encontravam-se na porta à sua espera para irem juntos para a escola. Não havia férias, não havia bolo nem dança. Brown estava mesmo a sonhar.
E se gostaram da história, fechem os olhos e ponham-se a imaginar.

Parabéns Finalistas!

2009-07-01T22:55:00.002+01:00

No dia 30 de Junho, os nossos finalistas realizaram a sua festa! Foi bonito de se ver! Boa sorte para todos vocês e parabéns.

O Tesouro Escondido

2009-07-01T14:43:00.001+01:00

Aqui vai uma história com linha poética! Está linda!

Diogo
Nome do Brinquedo: TESOURO DE OURO

O TESOURO ESCONDIDO
Era uma vez …
Um tesouro de ouro que vivia no fundo do mar, debaixo de um barco naufragado de piratas. Junto ao tesouro estava a perna de pau do pirata chefe. Os dois viviam muito sozinhos e escondidos há muitos nãos. Ninguém os procurou e nunca ninguém os viu, nem mesmo os peixes que vivem no fundo do mar. Eles estavam mesmo muito tapados pelo barco.
O tesouro dizia para a perna de pau:
- Detesto estar aqui preso no fundo do mar. Não posso brilhar e mostrar as minhas riquezas: ouro, diamantes, prata e pérolas preciosas.
Já a perna de pau, quase sem forças para falar, porque com o passar dos anos foi ficando sem cálcio e estava a desfazer-se, disse muito baixinho:
- Eu só queria encontrar o meu dono. Aposto que não encontrou perna como eu!
De repente ouviram um ruído muito forte.
O tesouro e a perna gritava: - Ai! Está a acontecer um maremoto! È desta que vamos para melhor!
E andaram por ali às voltas até que o barulho passou.
Quando deram conta estavam a ver os peixes, caranguejos, baleias, golfinhos, tubarões, polvos, raias, tartarugas, lulas, peixes voadores e cavalos marinhos.
A perna de pau pensou que estava tonta ou a sonhar! Mas não estava! Uma gigante baleia tinha virado o navio e agora o tesouro e a perna de pau estavam descobertos.
Nesse mesmo momento, as tartarugas aproximaram-se e puxaram para cima o tesouro.
O tesouro disse para a perna de pau:
- Agarra-te a mim.
E a perna agarrou-se com força mas apareceu um peixe palhaço a fazer caretas e a perna começou a rir, a rir, a rir e não aguentou
Quando estava a cair novamente, um golfinho mergulhou e levou-a até à costa deixando-a numa praia cheia de gente.
Um menino que andava por lá, quando a viu, levou-a consigo e brincou com ela. È o seu brinquedo preferido!
Mas a perna pregou-lhe uma partida. Um dia ela saiu a correr à procura do seu pirata chefe. Quem a viu achava que estava a ter uma alucinação. Mas não era, era mesmo uma perna a seguir as ordens do seu coração. Dizem que ela encontrou o pirata chefe já muito velhinho e que quando viu a perna, tratou-a com muito carinho.
Já o tesouro teve uma sorte diferente. Quando as tartarugas o levaram ele abriu-se e as suas riquezas espalharam-se no mar. Dizem que é por isso que o fundo do mar é tão misterioso e brilhante!
Mas ás vezes as ondas do mar trazem consigo uns pedacinhos de ouro, porque no fundo, no fundo do mar vive espalhado um grande tesouro
E quem encontra um pedacinho fica muito contente pois um pouco de brilho torna a vida diferente.
Por hoje é tudo, não há mais que contar. Um pedacinho de brilho para quem está a escutar.

Está quase a chegar a tão esperada Praia! Algumas dicas...

2009-06-30T22:52:00.001+01:00

Todos gostamos de uma criança bronzeada, mas a causa dessa cor acastanhada da pele, os raios ultravioleta, pode ser extremamente perigosa. Por isso é importante ter alguns cuidados para evitar desgostos no futuro.

Tempo de Verão é tempo de praia e campo, de ar livre e puro, de sol e calor. Todas as crianças gostam de um passeio, de uma ida à piscina ou de uma manhã na praia. É uma altura privilegiada para fortalecer as relações familiares pois os pais estão mais disponíveis e libertos do stress do emprego. Mas é também uma altura de cuidados especiais, principalmente com a luz do sol.

POR QUE É A LUZ DO SOL PERIGOSA?
Todos precisamos de sol. A sua luz, ao incidir no nosso corpo, leva à produção de vitamina D que é essencial para a absorção de cálcio, cuja presença no nosso organismo é necessária para a construção de ossos fortes e saudáveis.

Mas a luz do sol, que recebemos todos os dias e que tão fundamental é para a nossa vida, esconde alguns raios que podem provocar muitos males. São radiações invisíveis, mas que estão lá, prontas a atacar algumas partes do corpo daqueles mais incautos. São os raios ultravioleta.

Existem três tipos de raios ultravioleta, designados pelas letras A, B e C. Todos são perigosos, nomeadamente para a pele, onde podem provocar queimaduras e, mais importante, o cancro. Os efeitos destes raios são cumulativos, quer isto dizer que o seu efeito maléfico se vai acumulando com cada exposição ao sol. E um dos cancros de pele mais frequentes, o melanoma, surge muitas vezes mais de 30 anos após a exposição exagerada aos raios ultravioleta.

Logo depois da pele, são os olhos a parte do corpo que mais é sensível às acções destas radiações, pois elas podem provocar cataratas e perda gradual da visão com a idade. Isto é especialmente importante nas crianças pois o olho só está completamente formado na adolescência, e até esse período da vida, é muito mais sensível aos efeitos das radiações ultravioleta.

QUAIS SÃO AS DEFESAS NATURAIS CONTRA AS RADIAÇÕES ULTRAVIOLETA?
Com tanto problema causado pelos raios ultravioleta quase perguntamos como não temos todos lesões, principalmente as gerações do tempo em que a protecção era uma ilustre desconhecida.

Felizmente, algures a vários quilómetros de altitude, existe um gás que forma uma espécie de «capa» em torno da Terra, chamada «camada de ozono» e que nos protege, em parte, destas radiações.

A camada de ozono tem a capacidade de absorver parte dos raios ultravioleta impedindo-os de chegar até nós. Os raios ultravioleta C, por exemplo, são completamente absorvidos por ela e nem chegam á Terra. Felizmente, pois são, de longe, os mais perigosos.

Os raios ultravioleta B só em parte são absorvidos e grande quantidade deles chega até nós. Os raios ultravioleta A, pelo contrário, passam livremente pela camada de ozono atingindo-nos na sua máxima força. Mas com certeza que todos já ouviram falar dos problemas por que passa a camada de ozono.

Devido à poluição industrial e automóvel, que não pára de aumentar, e ao uso de alguns sprays, a camada de ozono tem vindo a ser destruída, o que facilita a passagem dos raios ultravioleta até ao nosso planeta. Só nos últimos 10 anos a espessura desta «capa protectora» diminuiu 3% o que é bastante assustador.

Como varia a intensidade dos raios ultravioleta?
De uma forma geral a quantidade de raios ultravioleta é maior no Verão do que no Inverno. São também mais intensos a meio do dia do que logo pela manhã ou à tardinha. E são mais fortes nas terras mais altas.

Por outro lado, a luz do sol é reflectida com grande intensidade na água, na areia e na neve pelo que nestas situações a intensidade dos raios ultravioleta que atinge a criança é muito maior.

O Instituto de Meteorologia avisa todos os dias qual vai ser a intensidade dos raios ultravioleta para o dia seguinte, tal como faz a previsão do estado do tempo. Para esta previsão utiliza um indicador chamado «Índice Ultravioleta» ou «Índice UV».

De acordo com este índice todos poderemos ficar a saber qual a intensidade de raios ultravioleta que é esperada para o dia seguinte em Portugal.

Em Portugal, durante o Verão, o Índice UV varia, consoante as regiões do país, entre 4 (risco moderado) e 9 (risco muito alto). É por isso muito importante que os pais, para além de se preocuparem com a temperatura que vai fazer no dia seguinte, se preocupem também com a intensidade dos raios ultravioleta que é esperada.

COMO PROTEGER A SUA CRIANÇA CONTRA O SOL?
A protecção da criança aos raios solares envolve medidas muito simples, que quase não custam nada, podendo perfeitamente fazer parte da rotina diária durante as férias ou as idas à praia. Estas incluem evitar os raios solares mais fortes, usar roupa apropriada, utilizar creme protector e proteger os olhos.

COMO EVITAR OS RAIOS SOLARES MAIS FORTES?
A regra está em prevenir. E não se esqueça que o sol é sempre o mesmo, esteja na praia, na piscina ou no campo. Veja as medidas simples que pode tomar para evitar muitas contrariedades:

- Evitar o sol directo durante as horas em que este é mais intenso, normalmente entre as 11:00 e as 16:00 horas;

- Os bebés com menos de 6 meses nunca devem ser expostos directamente aos raios solares e devem permanecer sempre à sombra;

- Usar creme protector com factor de protecção igual ou superior a 15. O creme deve ser resistente à água e deve ser renovada a sua aplicação cada 2 horas, no mínimo;

- Usar chapéu para proteger a cabeça;

- Usar roupa apropriada, leve e fresca, que impeça a exposição permanente aos raios solares;

- Usar óculos de sol;

- Beber líquidos com frequência para compensar a perda de líquidos pelo corpo.

QUAL A ROUPA MAIS APROPRIADA PARA OS DIAS DE SOL?
Sempre que possível, vista o seu filho com roupa que, sendo leve e fresca, impeça a passagem dos raios solares. Isto é particularmente importante quando as crianças vão brincar para o campo ou jardim.

É nestas situações que é mais frequente os pais esquecerem-se da protecção adequada. O sol do jardim é o mesmo da praia. Não se esqueça de colocar um chapéu no seu filho com uma pala para proteger a face (e a pala deve estar para a frente e não para trás como muitas crianças preferem...)

QUAL O CREME PROTECTOR SOLAR IDEAL?
Existem no mercado um grande número de cremes para protecção solar. Estes cremes actuam impedindo os raios ultravioleta de alcançar a pele. É muito importante que escolha um creme com a indicação de que protege contra os raios ultravioleta A e B.

Outro aspecto a ter em conta é o chamado factor de protecção. A Academia Americana de Dermatologia recomenda que este nunca deve ser inferior a 15. O factor de protecção indica quanto mais tempo a sua criança pode ficar ao sol sem haver perigo de queimaduras.

Por exemplo: se a sua criança, sem qualquer protecção, pode ficar 20 minutos ao sol sem se queimar, ao aplicar um creme com factor de protecção 15, ela poderá ficar 15 x 20 minutos sem correr o perigo de queimaduras, ou seja 300 minutos (5 horas).

COMO UTILIZAR O CREME PROTECTOR SOLAR?
Para que o creme funcione correctamente algumas regras devem ser seguidas:

- Use o creme solar sempre que a sua criança estiver ao sol;

- Aplique o creme 30 minutos antes da exposição ao sol. Quando em férias na praia, é boa ideia aplicar o creme imediatamente antes de sair de casa;

- Aplique o creme em todo o corpo que vai ser exposto. Não se esqueça das orelhas, nariz, pescoço, olhos, lábios, mãos e pés. Nas meninas, aplique também por baixo das alças do fato de banho;

- Aplique o creme abundantemente. Não economize;

- Aplique o creme solar cada 4 horas. Pode ser necessário aplicar mais frequentemente, dependendo do facto da criança ter estado na água.

FONTE: Revista Pais e Filhos
Saudações com sabor a Moranguinho!

Birras...Ai o mico!

2009-06-30T22:22:00.001+01:00

Entre os 18 meses e os 3/4 anos, quase todas as crianças passam, com menor ou maior intensidade, por momentos de birras, o que deixa frequentemente os pais irritados, e sem saber como reagir.

As birras são um sinal de crescimento, e é uma característica duma fase em que a criança procura afirmar-se.
Apesar de ser difícil lidar com este tipo de comportamentos, eles podem tornar-se em óptimas oportunidades de ajudar a criança a aprender a conviver com sentimentos como a frustração e a zanga, e a desenvolver a capacidade de auto-controlo.
A tarefa dos pais é ensinar à criança outras formas de expressar as suas necessidades, e a aceitar o facto de que nem sempre lhe fazem a vontade, em vez de fazer birra.
É necessário que os pais não tenham receio de dizer não, explicando a razão de o fazerem. Cabe-lhes ensinar aos filhos que as birras não os farão mudar a sua opinião, bem como que o seu amor pelo filho não se alterará.
Se mesmo assim não resultar, procure distraí-lo ou não lhe dê atenção por alguns minutos. Muitas birras terminam quando deixam de lhes dar atenção.

Após a criança controlar-se, felicite-a por ter optado pelo bom comportamento, e procure falar com ela sobre alternativas de se expressar, em vez de usar birras.
Os pais têm que ser firmes e fazerem respeitar as suas regras. As crianças assim aprendem que tudo tem limites, e aprendem a viver em sociedade.
Apesar de ser difícil lidar com este tipo de comportamentos, eles podem tornar-se em óptimas oportunidades de ajudar a criança a aprender a conviver com sentimentos como a frustração e a zanga, e a desenvolver a capacidade de auto-controlo. A tarefa dos pais é ensinar à criança outras formas de expressar as suas necessidades, e a aceitar o facto de que nem sempre lhe fazem a vontade.
Apesar disso, não pense que esta será a última birra…

Saudações com sabor a Moranguinho!

Os animais do mundo

2009-06-29T22:45:00.003+01:00

Mais um trabalho vindo directamente do reino dos Moranguinhos!
Estas foram as maquetes realizadas pelos Moranguinhos. Cada uma representa um habitat onde podemos encontrar´diversas espécies de animais.

Temos artistas!

2009-06-29T21:54:00.004+01:00

Aqui vai um exemplo de uma das actividades realizadas pelo reino dos moranguinhos.

Com base na exploração do quadro do pintor Guiseppe Arcimboldo, realizamos as seguintes obras de arte!
Esta actividade vem no seguimento da abordagem das "Plantas".

FIFIE E OS SEUS AMIGOS NO MUNDO COR DE ROSA

2009-06-26T13:09:00.002+01:00

Por hoje...só mais uma!

Joana

Nome do Brinquedo: CADELINHA FIFI

FIFI E OS SEUS AMIGOS NO MUNDO COR-DE-ROSA

Fifi é uma cadelinha bebé, muito meiga e fofa que nasceu no Canil Cor-de-Rosa, porque está todo pintado de cor-de-rosa. A cadelinha é a mais pequena de todos os habitantes!
Um dia uma senhora muito elegante, que usava sapatos de salto alto e uns vestidos muito modernos, foi visitar o canil.
Quando viu a Fifi a senhora ficou logo apaixonada e disse:
- Que cadelinha tão pequenina e tão bonita! É mesmo esta que eu quero!
Mas a Fifi, ficou assustada e escondeu-se. Ela gostava de viver no canil “Cor-de-Rosa” porque ali era muito mimada por todos.
A senhora aproximou-se da Fifi e perguntou-lhe:
- Porque estás assustada? Eu não te vou fazer mal! Quero levar-te comigo e vou cuidar de ti.
- Mas…mas…mas…
Eu quero viver aqui junto dos meus amigos. Eu gosto muito desta casinha cor-de-rosa.
- Ah! Não te apoquentes! Eu preparo um espaço só para ti, todo cor-de-rosa! Prometo! – disse a senhora
Fifi pensou um pouco e respondeu:
- Então pode ser. Mas eu quero vir cá sempre para visitar os meus amigos.
E assim, foram as duas para casa da senhora que ficava na Rua Colorida, nº 63 na cidade da Brancura.
Entretanto, Fifi tinha um espaço muito bonito com tudo cor-de-rosa: a cama, o cesto, os lençóis, a almofada, o pente, o champô, a banheira, o prato e também algumas roupinhas.
Fifi vivia feliz e era muito bem cuidada até ao dia em que começou a sentir-se só. Apesar de todas as semanas visitar o canil, ela não tinha ninguém para partilhar as suas brincadeiras.
Assim, passava os dias amuada e com um olhar triste. Naquela casa só vivia ela e a senhora. Não havia crianças para alegrar a casa nem outros animais. Quer dizer… havia ali outros seres vivos mas como eram tão pequenos ninguém lhes ligava. Viviam num aquário num pequeno cardume e de lá não podiam sair.
Uma noite, quando tudo na sala estava escuro, os peixinhos olhavam para Fifi, triste no seu cestinho cor-de-rosa.
Então, eles começaram a bater no vidro do aquário para chamar a atenção da cadelinha. Mas ela não ouvia porque estava mesmo muito triste.
Assim, os peixinhos como que por magia iluminaram-se como se fossem pequenas estrelas cintilantes e nessa altura Fifi levantou a cabeça e arregalou os olhos.
- O que é isto? – perguntou Fifi um pouco assustada
E o cardume respondeu:
-Ei! Até que enfim. Só agora é que nos respondes. Estamos aqui há tanto tempo e tu nada! Nem falas connosco.
Sissi sorriu e começou a conversar com todos os peixinhos e estes respondiam em coro.
A partir daquela noite nunca mais a Fifi se sentiu triste porque agora tinha amigos para conversar e brincar.
E vocês, encontram melhor forma desta história acabar?

FOFINHO BOLINHAS

2009-06-26T13:00:00.002+01:00

Mais uma para ler no fim-de-semana! Beijitos!

Anabela

Nome do Brinquedo: FOFINHO BOLINHAS

O FOFINHO BOLINHAS QUE GOSTA MUITO DE ROSAS AMARELAS

Fofinho Bolinhas era um urso muito bem comportado e inteligente. Vivia numa casa amarela igual ao seu pêlo, numa vila coberta de flores de todas as cores. Por isso lhe chamavam: Vila Flor. A sua rua tinha muitos vasos com rosas perfumadas. Era a rua das Rosas e o número da porta era o 22.
Uma manhã, bem cedinho, o urso pegou na sua mochila e foi para a escola dos ursinhos. O dia correu-lhe bem. Aprendeu coisas novas e interessantes. Na escola estavam a explorar adivinhas.
Quando regressava a casa, Fofinho Bolinhas ouviu o seu telemóvel tocar e atendeu:
- Sim. Tá.
Do outro lado responderam:
- É a mãe Bolinhas. Não te esqueças de vir cedo para casa porque temos de ir à festa de aniversário da Ritinha, a tua prima.
- Ah! Já me esquecia mamã. Eu vou já. – respondeu o ursinho
Então o ursinho Fofinho Bolinhas apressou os passos e lembrou-se que ainda não tinha comprado um presente.
Ao passar na rua das Rosas arrancou uma rosa amarela, porque era a sua cor preferida e levou-a para oferecer à Ritinha.
Quando chegou a casa colocou um laço na rosa e deixou-a em cima da mesa da sala, enquanto se preparava.
Mas… uma coisa muito estranha aconteceu.
Ele ouviu uns gemidos e não sabiam de onde vinham. Afinal, ele não tinha nenhum animal em casa. Porque estava alguém a gemer?
Foi então que ele apercebeu-se de que a Rosa amarela estava a chorar.
O urso muito espantado, quase de boca aberta, perguntou:
- Mas o que é isto? Uma rosa a chorar?! Porque choras?
- Ora! Ainda perguntas? – retorquiu a rosa muito chateada
Tu arrancas-me a raiz, tiras-me da minha casa e deixas-me aqui a sofrer! Quem julgas tu que és? O dono do mundo?
- Não! Não! Eu não sou dono do Planeta Terra. Eu só sou um ursinho. – respondeu o urso muito prontamente.
- Então porque me arrancaste?
- Porque és muito bonita e serves para alegrar alguém.
- Não, não e não! Não quero! Eu sou um ser vivo e tenho direito de viver. Eu preciso estar na terra, a minha raiz precisa alimentar-se.
- Ah! Pois! Eu não pensei nisso. Desculpa. – disse o ursinho
- As desculpas não se pedem! Evitam-se!
Mas eu sei uma forma de resolvermos este grande problema. Leva-me para a terra para junto das minhas irmãs. È lá que eu me sinto feliz e confortável!
- Mas… e o que é que eu vou oferecer à Ritinha?
- Não sei nem quero saber! – respondeu a rosa muito zangada
Ursinho Fofinho Bolinhas parou para pensar e disse:
- Eu já sei! Eu sou bom de ideias! Tu vais viajar com as tuas irmãs. Gostas de viajar?
- Sei lá! Nunca viajei. – disse a rosa amarela
- Então vais comigo de comboio até à casa da minha prima. – Finalizou Bolinhas
E assim foi. Fofinho Bolinhas levou a rosa amarela junto com as suas irmãs num vaso com terra e ofereceu-as à Ritinha.
A Ritinha ficou felicíssima e cuida muito bem das suas rosas. Foi o presente mais belo que alguma vez recebeu.
Quanto à rosa amarela, ela vive feliz e conversa muito com as flores suas vizinhas, que vivem no jardim da Rita. E… só ouve esta história quem nisto acredita!

História do Meu Brinquedo - Fotos

2009-06-24T15:06:00.005+01:00

Sobre os sonhos

2009-06-23T10:34:00.000+01:00

Vejam é giro!

Um Xi-Coração

2009-06-22T23:39:00.000+01:00

Para o Reino das Cerejinhas e para o Reino dos Moranguinhos. Beijos: Salete. Bons Sonhos

Aprender brincando!

2009-06-22T23:25:00.000+01:00

Uma bela forma de aprender as vogais!

Amigos inseparáveis

2009-06-22T23:13:00.000+01:00

Aqui vai mais uma das nossas histórias! Todas elas fazem parte do Projecto Curricular de Sala do "Reino das Cerejinhas"

João Pedro
Nome do Brinquedo: TRACTOR VERMELHO

AMIGOS INSEPARÁVEIS

Certo dia, de manhã, o tractor vermelho saiu para o campo, como de costume, para trabalhar a terra.
Deixou a sua garagem situada numa quinta, na Rua do Quiosque, desceu pela colina abaixo e começou a lavrar a terra do vale.
De repente, fez uma travagem brusca. À sua frente estava um pequeno cão faminto e cheio de frio.
O tractor vermelho perguntou:
- O que estás aqui a fazer? De onde vens? Quem és tu? Como te chamas?
- Ei! Pára! Não faças tantas perguntas seguidas e difíceis! – respondeu o cão
- Desculpa. Eu só queria falar contigo. – replicou o tractor
- Eu sou um cão abandonado. Chamo-me fofinho! – explicou o cão
- Porque te abandonaram? Tens um ar tão meigo! – perguntou o tractor
- Os meus donos pensavam que eu era mau, mas eu não sou!
- Mau!!! Porque é que eles pensaram isso?
- Olha! Porque os meus donos tinham um filho com cinco anos que era muito traquina e mentiroso. Então, ele disse aos pais que eu o mordi mas, não era verdade.
- Então, quem o mordeu? – perguntou o tractor vermelho
- Foi outro colega meu que andava a vadiar pela rua. O rapaz saiu de casa sem dizer aos pais e foi mordido.
Para não ter castigo disse aos pais que não saiu de casa e que quem o mordeu fui eu.
- Ah! Ele devia pedir-te desculpas – disse o tractor vermelho.
- Não quero – retorquiu o cãozinho – Eu não sou feliz a viver com ele porque ele não me quer! Ela não gosta de mim.
- Não te preocupes. Vens comigo e vives na minha garagem na Rua do Quiosque. – tranquilizou-o o tractor.
E assim, lá foram os dois, colina acima até ao quiosque. O tractor vermelho comprou uma revista de animais para aprender a cuidar do seu novo amigo. E tratava-o muito bem!
Agora vivem inseparáveis.
E…cá para mim, a história termina assim!

Hino Nacional

2009-06-22T14:34:00.001+01:00

Vejam só! Parecem os finalistas nos seus ensaios para a festa!